日本《還暦 パイズリ》2行目ライン
還暦 パイズリあらすじ
「(👉)第五室(💖)は、管理部として全体の責任(😤)を負っているんだからね。僕、一まわりし(🐈)て、(🔣)様子を見て来るよ。」
「(🧞)私はけさ、君(🚲)(jun1 )らの(📽)中のだれか(🐜)が打(dǎ )っ(♎)た板木の音(🚰)(yī(🔯)n )を聞きながら(🍞)、ふと、この(😉)話を(🗽)思(sī )い出し(🔶)たが、それ(🏾)は(🎁)おそらく、け(💒)さの板(🥑)木が(🌘)、ここの(💟)生(shēng )活(🔃)(huó(👒) )に(💴)ふさ(🔠)わしい心(🌩)を(👽)もって(🔅)打たれていた(🕹)からだと思う。君(🗽)らの耳にあの音がどう(🏇)響ひびいたかは知らない。し(🚷)かし、私(👵)は(🐬)、あの(💭)音から、この塾はじま(📤)っ(✳)て以来(lái )のゆ(🦄)たかな感じをうけたのだ。じっくりと落(luò(💰) )ちついて、すこしも軽(🕳)は(⬅)ずみな(🏝)ところ(🏋)のない、ま(🔏)た、すこしも力(🦂)りきんだとこ(🍡)ろのない、(🔡)おだやかな、(🥧)そして辛(xīn )抱(✨)しんぼ(🤴)うづ(🧥)よい努力、(🏣)――(🛐)心の底に深(🏍)い(🏸)愛(🐟)情をた(🥀)たえた人(🍷)だけに(🎀)期(🐁)待しうるような努力(🚸)(lì )を、私(sī )はあの音から(🚴)感じと(🌘)り、こ(🗯)れこそこ(📗)この生活(huó )を象徴しょうちょう(🚡)す(🏁)る響きだと思(⚓)(sī )っ(🏺)たの(🌽)である。――私は、しかし、奕堂和尚のように、(🍺)だれ(🏐)が、どんな気(qì )持ちで、今朝の板木を打っ(🔡)たかを(😌)、(🙉)しいて知りたいとは思わな(💬)い。それは(🌫)、も(🏛)ともと(🏺)ここの生活では、だ(⬅)れが(👙)どんな働き(🍸)をして(🍂)、どんな名誉めいよを担になうかという(🦅)こ(💩)と(📅)は、あまりたいせつなことではないからだ(❤)。ここの生(📪)(shē(🍆)ng )活でたいせ(👎)つ(🐄)なのは、名(😶)で(🔏)なくて実(🤟)(shí )である。心で(❎)あ(😏)る。その心(🔊)がむだにならないで、共(🎍)同生(shē(🤹)ng )活(⏪)全体の中(zhōng )に(👾)生かされてい(🐁)けば(🛥)、個(💵)々の人の名などは、しい(✌)て問(wèn )題(🦇)に(🚽)する必要はない。そういう意味で、私は、今(jīn )朝のような板木(mù )の打ちか(🐄)たをする心(🍛)をも(🐶)った(🎇)人が(🚪)、(📃)君らの中に(🏹)、少(🏤)な(💹)くとも一人だけは(🚂)いる、と(🍎)いうことを知っ(🕤)ただけ(🗼)で満(mǎn )足したいと思う。そして、(🥕)その一人の心が(🍇)、お(🤪)たがいの生活の中に(🐪)、(🌯)すこしも(🌋)むだになら(🥘)ないで生(shēng )か(🕵)さ(💡)れてい(🏙)くこと(🚜)を、心(🐤)か(⛑)ら期(qī )待(🕰)したい(⛅)。……(🎾)つまり、愛情に出(🎥)(chū )発した、おだ(💉)やかな(🖇)、しかも辛抱づ(🤙)よい努(🕡)力、そういう努力を、単(😈)に(🌌)板木(mù )を(😐)打つ場(💉)合だけでなく、すべての場(🎛)合(hé )に(💞)払はらっても(🗑)ら(🔳)いたいの(💌)である(🍉)。……(🚢)名を求めず、ひ(💦)たす(🤒)らに実を(👫)捧ささげると(🎉)い(🧜)う気(qì )持(chí )ちに徹(chè )てっして、そういう努力を、みん(🍋)なで(🙀)払(🗣)(fǎn )って(🛸)もらいたい(😀)ので(💢)ある。――(🥍)」
(♌)やがて朝食の時間(jiā(🔔)n )になった(🥑)。次郎は箸はしをにぎっている間も、とき(🕐)どき眼(yǎ(🐤)n )をつぶって、(🏸)何か考えるふうだ(👙)った。
「うらまれやしませんか。」
(💶)と、次郎はちょ(🎽)っと考えていた(👞)が、
「板(bǎn )木ば(🍐)んぎのことか(🆚)。あれ(🧖)は、私(sī(🏺) )が直接見ていた(🚚)わけで(😫)はな(🙋)かったのだか(😧)らね。」
間(jiān )もなく、(✨)侍僧に伴ともなわ(📏)れて、一人の(👨)つつ(🍥)ましやかな小(🎂)僧(🐳)が(🏝)はいっ(🎵)て来た。和尚(🗳)は慈愛(🦌)じあいにみ(🥟)ちた眼で、小僧(🚫)を見(🌡)ながらた(🚱)ずねた(🌔)。
と(👩)、先(xiā(😖)n )生は、かなり間をおいてから、つづけ(🏕)た。
塾(shú )長室(📓)の(🤣)掃除は、朝倉先生夫(😏)妻(🥠)が、空林(lín )庵の掃除(🤲)をす(🖱)ま(♈)したあと、給仕の河(➰)瀬かわせに手つだっても(📔)らって、自分(✝)(fèn )たちの手(🦀)でやることになっ(🕜)ていたが、次郎も、都(🛠)合が(🐊)つきさえすれば、(🐙)手つだう(🦉)ことにし(🧘)て(🎅)いた(🥜)のである。
朝の行事は、ま(🧗)ず(🤛)室内(nèi )体操(📋)に(✳)はじまっ(🤴)た。それ(🔣)は友(⌚)愛(à(🤶)i )塾のために(😠)特に考案されたもので、その指(📛)導も指揮しき(😤)も次(cì )郎(láng )の(➡)役(yì )割だった(📂)。体操がすむと、(📿)朝(chá(😱)o )倉(cāng )先生の合(🥁)い(🥈)図で(🏔)静(📺)(jì(🏂)ng )坐せいざに入(rù(❄) )った(🕷)。これ(🎼)は就寝前(qián )の(🌙)静坐にくらべると、いくぶん(🤞)ながかったが、そ(🛣)れ(👵)でも、せいぜ(🙌)い十四五(📺)分ぐらいだ(👚)った。次(🌞)郎(lá(🤼)ng )は、今朝も(🥔)足音をしの(🙆)ばせ(👱)な(🚓)がら、(😷)塾生(🐓)たちの(👅)姿勢を直してやった。
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