「ホラ、校(xiào )長さん(〽)がおいで(😰)に(🧣)なつてるど。」
「大きな圖(tú )體しやがつて、この(🌇)野郎(🙄)(láng )。」
「よ(🐈)し(🍬)/(😺)\、うんと、(🥟)そつ(🏿)た(♊)らごと(🍽)せ。」(🧓)
こゝ(🤾)に働(👊)い(📓)てゐる人(🔮)(rén )達(dá )は、百姓のやうに(📱)、貧(pín )乏はし(🚯)て(⚪)ゐて(🦔)も、何處(chù )かが(🏹)つしりしたと(🚛)ころがなくて、青(qīng )白く(🈳)て、病(bìng )身(🚹)ら(👍)しくて、(Ⓜ)いつでも(🍛)セキを(💉)して(🍀)ゐ(📪)る(👦)。俺は(⬅)、そのこと(🌩)を(💘)考(kǎo )へ(🕦)て、暗(🐚)い氣(qì )持(chí )に(👜)なつてゐる。石狩川(chuā(🧑)n )の大(dà )平原にゐた方が、(📃)と、(❕)きまりき(🎛)つた愚痴が、此頃出(⛑)(chū )かゝ(🎁)つ(🔦)てゐ(🔵)る。本(běn )當のところ、其(🙈)處の生活(🌅)も亦(yì )い(🔅)ゝものではないが(🏕)。
「源吉(😷)(jí(♑) )君(jun1 )、(📇)殘つ(📚)て一つ相(xiàng )談に乘(❌)つ(🔦)たら(💯)どうだ。」(🎃)と、若い(🎍)一人が云つた。
片(🐏)隅で、誰か五(👎)、六(liù )人のものが拍手をした。そ(♓)れにつ(🐡)れて、集つたもの(📄)も(😓)、(🥧)拍(🈚)手を(🤤)した。が、(🎮)ぼんやりし(🤲)て、だま(🥢)つ(🏘)て(📧)拍手を(🌟)する(⛸)のを見てゐたのもあ(😩)つ(🏍)た。拍(pāi )手(🏔)(shǒu )が終ると、二十(🔴)五、六の(🔬)が(🛒)つしりした(🗜)身(shēn )體の(😕)、(✏)眉の濃い、バリ/\し(😰)た短(😊)い頬ヒゲをもつ(🦂)た石山と(💄)いふ百(🚀)(bǎi )姓が教壇に上つた。校(✅)長(🎗)(zhǎng )先生の親類だつた。
どの馬(😾)も(🛏)口(🐵)や馬具が身體に着いてゐる處など(🧡)から、石鹸(🤽)(jiǎn )泡のやうな汗(hàn )をブク/\に出して(🙇)ゐ(🌏)た(🍒)。舌(shé )をだらり出して、鼻(🔖)(bí )穴を大きくし、やせた(✍)足(📡)を棒切れのやうに動かしてゐた。充分に食(🤠)物をやつてゐない(🥫)、源吉(👆)の馬など(⚽)はすつかり(💚)疲れ切(qiē )つて、(🌏)足をひよいと雪(🆓)(xuě )道に(🧖)深くつきさした(🔩)りすると、そのまゝ無(😓)(wú )氣力(🎼)(lì )にのめり(🍂)さうになつた(🗿)。源(💂)吉は、もうしばらくしたら、馬を賣(✈)り飛ばす(🌃)なり(📹)、ど(🌊)う(🏧)なり(🌔)、處(chù )分をし(👯)なければならないと、考(🎅)(kǎo )へてゐた。
かうい(📨)ふ(📃)風に決(🤺)つたことを、實際(📷)にや(🍝)つてゆくための(🕡)人(rén )間とか、細則(zé(🥚) )、具體的な(🦉)方(🉑)法、さういふこ(💯)とは、三、(🐳)四(🐬)人(🔊)の重(chóng )立つた人(そ(🚻)の(📠)中には校長(zhǎng )先(🗣)生(⬆)も入つた。)(🛰)で決めて、すぐ皆(🤹)に通知することにした(❓)。それでその日(rì )の(🔞)集(🛋)合が終つ(🧥)た。
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