間(jiā(😔)n )もなく、侍僧に伴(bàn )と(🧝)も(🔤)なわれて(🕜)、一(📴)人(🈚)のつつまし(🕺)やか(🐿)な小僧がは(🐆)いって来(🗻)た。和(hé )尚(💰)(shàng )は慈(cí(📌) )愛じあ(🔪)いにみちた眼で、小僧を見(jiàn )なが(🚣)らた(👤)ずね(💽)た。
かれ(⛸)は(📧)、その(⛪)つ(🐷)めたい空気の針をなぎ払はらうように、(🤐)ばたば(🔘)たと部屋中には(🥂)たきをかけは(📛)じめた。
と、次郎(🥊)は眼をふ(🍨)せたまま頭をさげ、(🤛)逃にげるように塾長室(😹)を出た。
「(💛)今朝(🈴)の鐘(🐎)(zhō(🎷)ng )をついたのはだ(💺)れ(✉)じゃな(🧞)。」(🔊)
「(🌫)これで、と(🧜)も(💳)かくも、(🕯)ここの(🚷)生活設(shè )計がおたがいのも(💪)のとしてで(🌯)きあがった。おた(📣)が(🚓)いのも(🐮)のと(❄)してできあがった以(🚺)上(🤵)(shàng )、そ(🧐)れがうまくい(📛)かなけれ(🧠)ば、おたがいの責(zé(👠) )任(🔪)だ(🍠)。むろんこの設計(🥠)(jì )は、(🏥)明日か(🐸)らのすべり(🏈)出しに、いちおうのより(🚞)どころを(🔡)与えたまでで(🛃)、これ(🌃)が最上(🦇)のもの(🌎)であるとは(🤤)保(bǎo )証(👁)でき(😕)ない。だから、(⏰)だんだん(😖)やってい(🍢)くうちに、不都(dōu )合な点があれ(✂)ば、いつでも修正しよ(🆕)う(🛀)し、また、(👫)新しい案(à(🔄)n )が出(📓)て、そ(🍴)れがいいもので(🎺)あれば、ど(⚪)しど(🛂)し(😕)と(🐓)り入れて(🎄)行くことに(🥗)したい。そういうことをや(🙁)るのも、(🐪)やはりおたが(🥡)いの責(zé )任(rèn )だ(🐯)。あらためて言うが、友愛(🌞)と(🙇)創造(🐴)(zào )、こ(⏬)の二つを精神的基(🐣)調(🐊)とし(🚵)て、こ(😰)れからのおたがい(⚡)の生(shēng )活を(🎹)、すみからすみ(🎊)まで磨(mó )みがきあげ、いきい(🔠)きと(🗣)した、清らかな、そし(💙)て(✈)楽(📽)(lè )しい(🐷)ものに育て(🧓)あげてい(🧕)きたい(🍛)と思う(📣)。」
塾(shú )生たちは、かるく(🤰)とじたま(🍺)ぶたをとおして、窓のす(🦗)りガラスに刻(kè )々(🗿)に明るくなって(🥘)行く朝(chá(🔀)o )の光を感じなが(💁)ら、つぎの言葉を待(dài )っ(⬅)た。軒(🎩)端のきば(🍨)には、雀(què(🧢) )がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわしている。
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