「秩序(🌙)を破って、正義がどこにあるんだ。」
一五 (📸)親爺(🈵)
雨天体(🍇)操場事件(📺)(jià(🐗)n )は、翌(🕐)日(📉)になると、もう全校生徒の噂の(🍛)種になっ(💈)て(🌬)いた。恭(gōng )一の教室でも、(💊)始(shǐ )業(yè(🍂) )前か(🎧)らその(🐃)話でにぎや(🦎)かだった。
乳母のお浜(🍺)に(📤)は、次郎は、それからも、(📓)たび(🕖)た(⛵)び(🚫)手(✴)紙を出した。返(fǎn )事には(🔆)、(🐬)いつも(⚫)きま(🌍)って(😸)、一番にな(🛹)れと(⏬)か(🦕)、偉い人(ré(🤑)n )になれ(🏭)と(🕵)か(🐵)いうよう(🔈)なことが書(shū )い(⛎)てあ(🥙)り、また、それとな(❄)く(🍛)、今度の母(🕦)との折合(🏘)い(🎸)が(⤴)うま(🏓)く行っ(💐)て(🧛)いるか(🤕)どう(🍣)かを、知り(🚽)たいよ(📎)うな文句(🙄)がつらねてあった。次(🈚)郎は、し(🐏)か(❣)し、そのいずれにも、たいして心を動(📝)かさなかった(➿)。彼は、(💜)そう(🏌)した手(🌇)紙(zhǐ(🏅) )によって、(🌷)お浜の(😚)自分に(⛴)対する愛情を(🥥)十分(fèn )に味わ(🦎)いながら(🏒)も、すでに一(yī(🏘) )段と高(gāo )いところに(👸)立って、その中の(🙎)文句の意(💥)(yì )味を読(dú(😋) )も(❗)う(🐪)とする気持(chí(🕑) )になっていた。それはちょう(🔍)ど、多くの大学(xué )生(🤢)が(🐘)故郷の母(💮)(mǔ )から来(🛐)る訓戒の(🙎)手紙を読む時(shí )の気(🧓)持(🎃)と、同(tóng )じようなものであ(🐈)っ(📟)たらしい(🐛)。
と(😸)、今(jīn )度は伝統尊重(chóng )論(🙆)(lù(🔉)n )があらわれ(🔴)て来た。
鉄拳が同時に次郎の頬に飛(fēi )んで来た(🍹)。しか(🔜)し、次(cì )郎の両手が狐の顔に(🚵)飛びかかったのも(🦉)、ほとんど(🍧)それと同(⬇)時だった。
五年生全体がざわめき立(🖊)(lì(🌑) )ってい(😆)るの(🎒)をうしろ(🛡)に感(gǎn )じなが(💢)ら、次郎(🐉)はもう渡り廊下を二三間ほども歩いていた。
「そうだろう(🤜)。僕(➖)も四年(nián )生全(quán )体の名(🛒)で(⏹)バック(🏪)するのは不賛(zàn )成(ché(✏)ng )だ。」
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