日本《ニーハイ av 動画》2行目ライン
ニーハイ av 動画あらすじ
「(🔼)ええ、でも、ま(🔸)だ(🌤)だれ(😳)も起きた様子(😋)がないん(😾)です。」(🏬)
次(cì(🛹) )郎(🍠)は、自分(📴)の責任である(🥫)二つ(🌵)の室の掃(🐥)除を終わると、(🖊)すぐ便(biàn )所(💍)掃除の手(shǒu )伝いに行っ(😈)た。これは、(🈵)かれが助手として塾生活をはじめ(😓)た当(🎳)初からの、一つの誓ちかい(🌁)み(🌃)たよ(💨)うになって(🕵)いたのである。
「なるほど。そうか。―(🏸)―しかし、大河(hé(🎍) )にしち(🚅)ゃ惜(xī )お(👖)し(🔩)か(📠)った(💋)ね。おしま(🚨)いごろにはかんしゃくをおこし(🤤)ていたようだったが(🕐)。」
「その実際を、おたが(🤼)い(😼)に鍛きたえあうのが、ここの生活だろう(😜)？」
「ちょ(🤴)っとそ(🍫)の(✂)気(qì )があるよ(🙎)うですが、(🆙)軍隊(duì(🎢) )式ですから、飯(fàn )島とは質(zhì )がちがいます。気(🥛)(qì )持(chí )ちはあんがい純真じ(🎻)ゃな(🔬)いか(🥠)と思いますが……」(🍟)
その(🤤)うちに、小便所の(🈚)掃除が(⏪)終わった(🔰)ら(💛)しく、それにかかっていた(📄)四人のうちの三人が(🏃)、(🐹)とん狂(🚖)な笑い声をた(🎠)てなが(🎃)ら、大便所(♈)(suǒ )の掃除をはじめ、あと(🍳)の一(yī )人が(🍀)、たたきに水を流しはじめた。で、(🌊)次郎は、二(⬜)つ目の大(dà )便所(suǒ(😉) )の掃除を(⛅)おわると、すぐ(🗓)そこ(🖕)を去って(🚐)講堂のほうに行(háng )った。大(🌨)河とは、つい(🧓)に言葉をかわさ(⛄)ない(🚼)ままだ(🦕)ったの(🔄)である。
この一週(🧀)間は、塾(🚚)生(😝)た(😷)ちに(🛢)とっては、まった(🖱)く奇妙きみょう(🛄)な感じのする一週間だっ(🌑)た。朝倉先生夫妻(🕝)も、次(cì )郎(📴)も、生活の細部の運営に(🎅)ついては(🔸)、自分たちの(🍣)ほうか(👣)ら(💟)は(⬆)、何ひ(👐)とつ指図(👷)さしず(🥓)を(😘)せず、また、塾(shú )生たちから何かたず(🍿)ねられても、「ご(🎞)随(🌍)意ず(😀)いいに」とか、「適(🌧)当に(😃)考(kǎo )えてやってく(😸)れ(🕛)た(🏇)まえ」とか(💙)、(🔬)「み(🎖)んなでよく(🌉)相(xiàng )談してみるんだな」と(⌛)かいっ(🏮)たような返(🤽)(fǎn )事をするだけだったの(👛)で、とか(🤣)くか(🌨)れらはとまどいした。中には、そ(🎑)れをいいことにして、ずるく(🐕)かまえるものもないではなかっ(🥋)た。そ(🐀)の結(jié )果、むだとへま(😩)とがつぎつぎに(❇)おこり(🌍)、かれらの共同生(🎪)活(huó )の(🌙)すがたは(😋)、見(😬)た眼めに(😷)は決(🍂)して(🍰)い(🦁)いもの(🥇)で(💬)はな(🧢)かった。時には(🎳)、不(bú )規律と怠慢(🗝)(màn )たいま(🍀)んだけが(🍈)塾堂(🍡)(tá(🚼)ng )を支(zhī )配(pè(🙃)i )し(🦓)て(🐀)いる(⏭)のではないか、と疑(🥟)われるよ(🐁)うな場面もあり、もし学(🎌)(xué )ぶことより(📌)も批評す(🎼)るこ(🐕)とに(😨)より多く(🥕)の興味を(😐)覚(🗼)え(🙆)てい(🛒)る参観者(🔦)がた(♟)ずねて(😥)来たとし(😕)たら、その人(💬)は、批評の(🛳)材料(🎾)をさがすのに、(🔮)決し(🚚)て骨は折れ(🦁)なかった(🤖)であろう。
「(🖍)起き(🚇)だした(🔶)ようで(😝)す(🌕)。もう(🔞)だ(🏥)いじょう(🎒)ぶですよ(🎪)。」(👀)
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