「ホウ」(🌱)と子(🍩)安は眼を円くした。
荒い人達(🦇)のすることは(🖥)高瀬を呆あきれさせた。しかし(🐏)その野蛮な戯れは都会(💔)の(🐸)退(tuì(👪) )屈な饒舌(🐿)おし(🕋)ゃべりにも(🙋)勝まさって彼(🏛)を悦ばせた。彼はしばらくこの地方に足を留め(💫)、心易い先生方の中(🍟)で働(dò(🍮)ng )いて、も(🏸)っとも(🥚)っと(💄)素(sù )朴な百姓の生活をよく(🍩)知(zhī(🔠) )りたいと言(yán )った。谷(gǔ )の向うの谷(gǔ )、山の(😾)向うの山に(🦔)彼の(🍕)心は馳(chí )はせた。
血(⚡)気壮さ(🚕)かんなも(🐚)のには静止じっ(😯)とし(🕙)ていられな(✅)い(👤)ような陽(yáng )気だ(🧟)った。高瀬(🔝)(là(🤑)i )はしば(💆)ら(🎳)く(🀄)士族(👸)地(👶)へ(♊)の訪(🐱)問も怠(dài )っていた(🐰)。しかしその日は(🦑)塾の(🕛)同僚を訪(📹)お(🗃)と(⚡)なうよ(🚘)りも、(🎋)足の向(🚖)(xiàng )くままに、好きな田(tián )圃道(dào )を歩き廻ろ(👀)う(🏸)とした。午後に、(👷)彼(bǐ )は(♐)家(jiā )を出(🎬)た。
「(🥟)もう(🛳)私は士族は駄目(🍿)だという論だ。小(🛶)諸ですこし骨(🤛)ほねッ(🤣)柱ぱ(📧)しのあ(🌅)る奴は塾(🐔)の(⌚)正(👭)木ぐらいなものだ」
(🏦)極く服(fú )装(zhuā(🚴)ng )なりふりに関(🚔)(wān )わない学(xué )士も(🙍)、そ(🍱)の日(rì )はめずらしく(🌿)瀟(🚩)洒しょ(🥃)うし(🎩)ゃ(👹)なネ(🥡)クタイを古洋服(fú )の胸のあたり(🕦)に(🔯)見せ(📨)ていた。そして高(🥟)瀬(🥨)を相手(shǒu )に(🚖)機嫌きげんよく話(🔩)した。ど(🧀)う(🥊)かすると学士(shì )の口(🤩)からは軽い仏蘭西(⚓)語(yǔ )な(😎)ど(❇)が流れて来た。
翌(yì(🛍) )朝(👜)高瀬は塾(😂)(shú )へ出よ(💰)うとして、(🛌)例のように鉄道(dào )の踏切の(🐣)ところへ出た。線(xiàn )路(lù )を渡って行く塾の(🙁)生徒などもあ(📲)っ(👉)た。丁度そこで与(yǔ )良(🕷)町よら(🔘)まちの方からやって来る子安(🎟)に逢っ(🔈)た。毎時いつも言い合せたよ(⛪)うに皆なの(♊)落合(hé )う(✋)ところだ。高瀬は子安を待(🗡)合せて、一諸(🏿)に塾の(🤶)方(👐)へ歩(bù )いた。
「(🤞)これ、繁、塾の先生が被(bèi )入い(🍢)ら(🛫)しった(🐉)に御辞(🚈)儀しないか―(🏨)―勇(yǒ(🏭)ng )、お前(🎷)は(🌎)また何だッ(📑)てそ(🧚)んなとこ(🕑)ろに立ってい(📂)るんだねえ――真(zhēn )実(🐔)(shí(🚾) )ほんとうに、高(🎊)瀬さん、私も年(nián )を取り(🗳)ましたら(🤸)、気ぜわしくなって困(🕓)りますよ――(🥧)」
「(🐭)今咲(🤚)いてますの(👗)は、ホン(🔂)の丸(wá(🍱)n )咲か、牡丹(🧥)ぼた(⏳)ん種ぐらいなものです」と学士(shì )は高瀬に言(yán )った。「(🏙)真実(🥘)ほ(🚪)んとうの獅子ししや(👠)手長(🏬)と成っ(🐛)たら、(🐌)ど(🎞)うしても後おくれますネ。そのうちに一つ(🛥)塾の先生(📳)方を(🐲)御(🛩)(yù )呼(📋)び(🌽)申し(〽)たい……何(🧞)がなくとも皆さ(👀)んに集(jí )っ(✍)て頂いて、これで一(🚡)杯(✌)進あ(🈴)げられ(🖋)るようだと(📱)可いいんですけれど……(🦂)」
と高瀬は声を(🤵)掛けて(✍)、母(👲)屋おもや(🎵)の(🍈)横手(shǒu )から裏庭の方へ(🐠)来た。
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