三人が連(㊗)立って湯場を(📿)出、桜井先(⏬)生(shēng )の(🕷)別(🌛)荘の(🈷)方(😅)へ上って行(🖋)(háng )った時は、(⏯)先生(🖕)は皆(jiē )なを(📏)待受顔に窓(🍧)に近い庭石に水(🏝)(shuǐ )をそそ(📜)いでいた。先(😧)生は石垣(👌)の(🤲)上に試みたアカシヤの挿(🍞)木さしきを高(gā(🧟)o )瀬に指して見(😁)(jià(🎖)n )せた。門(🚺)の内には(⏯)先生の好きな花(💴)(huā )も(🛎)植えられた。
とそ(👁)の人は(❗)畠に居て言(🐷)っ(💐)た。
「ど(🌪)うして広岡先生の(⛷)よう(🌾)な人がこんな地方(⏬)へ入り(💣)込んで来たものでしょう」
この子(zǐ )供(👻)衆(zhōng )の多勢ゴチ(📂)ャゴチャ居る(🙊)中(zhō(🏃)ng )で、学士(✝)が一(👭)服(🛌)や(🍖)りなが(👧)ら朝顔鉢を眺(tiào )めた時は、何(hé )もかも(👍)忘れているかのよ(👗)うであった。
「蜂ですか(🕡)」と学士(⬜)は気味悪(🍤)そうに言っ(📯)た。
ある日、高瀬(lài )は(💛)受(🏙)持(🌡)(chí )の授業(🕥)(yè )を(🔍)終(zhō(🈲)ng )って、学(🥈)士の(⬛)教室の側(cè )を通った。学士も日課を済(jǐ )ましたところで(🔺)あっ(🦈)たが、まだ机の前に立(🈹)(lì )って何か(🧛)生(💶)(shē(❕)ng )徒(🌶)に(💗)説(🚗)明(⌚)(mí(😚)ng )していた。机の上には大(🎆)理(🏏)石の屑(📑)くず、塩酸の(🍲)壜(tán )び(🌂)ん、(🐤)コ(🚊)ップなどが(🍊)置いてあっ(🅿)た。蝋燭ろうそ(🦑)くの火も燃えてい(🗳)た(🌺)。学士は手(shǒu )にしたコップをすこし傾かし(👐)げて見せた。炭素がその玻璃(⤵)(lí )板ガ(⚓)ラスいたの(🚚)間(🆕)(jiān )から流(🕴)れると、蝋燭(🤹)の火は水を(🔇)注ぎ掛(😩)けられ(📶)たよ(🔠)うに消(xiāo )え(🌝)た(🍌)。
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