「なるほど。これは痛いところを一(yī(🏧) )本やられ(🛅)た。僕もいつの間(🏝)に(🕐)か現実主義者になってしま(🐲)っ(♑)ていたわけか。は(🈷)はは(👢)。ところ(🔙)で、(🐑)君の考(📗)え(🤛)が足り(⛩)なかったと(🥁)いうのは、(🥃)すると(〰)、どういう点(diǎn )かね。」
次郎(🤑)は、ぐらぐらと目まいがするような感じだった。徹(🥒)(chè(🍽) )太郎(💶)は、いつにな(🦆)く沈んだ調(diào )子で、(📕)
校長(zhǎng )室がひ(🚫)っそりし(🥕)ているのにひきかえて、教(✍)員(🔝)室(shì )は何となく落ちつ(🏍)きがな(🤓)かっ(⌛)た(👽)。三人、五人と(🎗)か(🎢)たまって立ち話(huà )をしている様(😁)子が、あけ放した窓(💡)から、い(😸)つ(📌)も(🎢)生(shēng )徒(🌹)(tú )たち(📖)の眼にうつった。また四年(📎)(nián )や五年(nián )の教室(shì )に出(chū(🗨) )て来る先(⏺)生(shē(⛺)ng )たちの態度にも、ふだ(🔻)んとか(🏀)なりちがったところ(🛁)があった。いつ(😜)も駄じゃれ(🆓)をとばすのを得(dé )意に(🔶)し(🎗)ている先生(shēng )がいや(💈)にまじめだっ(🍠)たり、これ(🔤)まで教科(📉)書(🤰)(shū )以外の話(huà )なんか一度(dù(🤼) )も(🕙)したこと(🎐)のない先(🏏)生(shēng )が、(🌁)とって(🌲)つけた(🌸)ように、(🙀)修(👓)(xiū )身(⭐)めいた話をし(🏣)出したり、(👨)また中に(➡)は、変にに(✨)や(🈯)に(⬆)やしながら、(🐿)「こないだ大垣前(🦃)校長からお(🧠)手(shǒu )紙(🎲)(zhǐ )をいた(😱)だ(🎃)いて(💓)ね。」と、そ(🤩)の手紙の中(zhō(🛷)ng )に(⛑)書(🤰)いてあったとい(🈂)う一(yī )二(💴)(è(🐒)r )の文(wén )句(🗣)を引き出し(🗡)て、前校長(🌪)(zhǎng )をほめ、自分(fèn )と前校長の間には何(hé(📘) )か(🔶)特別(🤷)の関係(📦)でも(🗡)あ(🏽)っ(👠)た(🌆)かの(📓)よう(✊)にほのめ(🐵)かしたり(🏒)す(🥥)る先(🚢)(xiān )生(shēng )もあっ(🌩)た。す(🔋)べ(🏾)て(🆎)こうい(🅿)うことが何(💃)を説(🌈)明しているかは、生(🐦)徒(tú )たち(🗓)にむろ(🔪)んわかりすぎるほどわかっ(🏙)ていた。だ(🚣)か(🍔)ら休(xiū )み時(🚥)間(🤛)(jiān )になると、彼(bǐ )らはそれ(⛲)を材料にして先生(👁)た(😻)ちの(🚊)品定め(🍍)をす(🕶)るのに忙しか(👀)った。こ(💠)んな場合(🈹)、いつも(🔟)奇(♍)抜な(🥙)思いつきをや(😧)る(🕓)の(💥)で(🕹)人気の(😿)ある五(🔱)年(nián )の森(sēn )川(🎇)とい(🌼)う生徒は、四(❄)年と(💑)五(wǔ )年の各(gè )教室をまわってその品(pǐ(🌈)n )定めを(🕸)き(✖)いてある(🥋)いていた(⛄)が、昼休みの時間には、(🗃)もう校(🍇)友(🐜)会事務室の黒(🧑)板に(🐳)「教員(🏟)適(🚇)性審査採点表」と(📸)いうのを書きあげていた。校(xiào )友(yǒu )会事(shì )務(🖐)室は、生徒(tú )控所の横の小(🙏)さな室で、間はガラス(📱)戸で(🏐)仕切(💦)ってあ(😻)ったので、控所か(📔)らは(🚙)まる見えだった(🍧)。校友会(🥘)の委(💚)員たち五(🔚)(wǔ )六名(🚕)が(👼)中(zhōng )でわいわいさわいでいる(🍖)声を(🌋)ききつ(🎂)けて、ふだんは遠慮しがちな一二年の生(shē(💘)ng )徒たち(😀)ま(📉)でが押(yā )しよせて来たが、そ(🤱)の採(cǎi )点表の左の(🆙)端(⏯)(duān )には、馬賊、チャップリン、(😔)かまきり、あざらし、おでん、(⛏)花王(🥡)石けん、長(zhǎ(🌞)ng )茄子(🍱)、(🦑)瓦煎(😵)(jiān )餅、(🛋)と(🔋)いっ(🏃)たような先生たちのあだ名が縦になら(🚔)ん(🙂)でお(🚮)り、それに括(🕝)弧かっこして受持学科(🔘)名が(🔦)書いてあ(🖐)った。そ(🔪)して、(🥧)そ(🍃)の(📑)右に点数欄(👤)と備考欄(lán )とがあったが、(🌲)点(🦊)数(🔕)欄には五(🧣)(wǔ )点(⛺)というのが一つある(🖤)き(🤛)りで、あと(🌂)はみな四点以下(xià )だった。零点はさす(🍳)がに一つもなかった(🍸)。備考欄に(👇)は、「品性(xìng )下劣、御殿女中(🏌)(zhōng )の如(rú )し(🌟)」とか、「駈落かけおち(💇)三回(👇)心中未(🏇)遂(🤢)(suí(📓) )一(♎)(yī )回(🐲)」とか、「野(🎄)心満々(🍎)、惜(💙)しむらく(♊)は低能」とか、「彼い(🚠)つの日にか悔い改めん」とか、「(🚣)愚鈍なるが(🚝)如く(🍄)にして(🕦)、最も警戒(💠)を要す(👄)」とか(🚮)、そういったさまざま(✴)の文句(jù )が、いっぱい書きつめ(🎠)て(🙈)あっ(🤪)た。五点の評(📉)点をもらったのは「あ(♉)ざ(🌞)らし」先(xiān )生だったが、(😕)その備考欄には「性粗(cū )野(yě )にして稚気(💈)あり、陰険とは認めがたし、合(🏳)否の判定は(🈸)後(hò(🎒)u )日会(huì )議の結果にまつ」と(🥧)あった。
「話って何(hé )だい。」
「こ(🔫)こからだと、次(🍭)郎さんに見張って(🏔)い(🚛)ただ(⚽)くにしても、かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎(🕘)日、橋を渡(dù )ったりしたんでは、(😋)何てい(🐨)ったって(🎭)変ですものね。」(➕)
「何(🕐)がずるいんだ。」(🎄)
「話って何(hé(🔱) )だ(🚵)い(🎯)。」
ついこないだ、朝倉先(xiān )生(🚵)のことで道江(🆖)と話(♐)しあっ(🚴)た時、道江(💇)の(📂)自分に対する心づかいを、あれ(👈)ほど(🤣)無(🍵)造作に、――(♉)考(kǎo )えようでは侮(wǔ )辱(rǔ )とも思(sī )えるほどの無造作な(🌚)態(🐽)度(⛏)で退けた自(zì(🛀) )分が、き(🎸)ょうは、(👨)た(🥖)とえわずかな(🚹)時(🗝)間にせよ、道江の問題に(👢)夢中(🖋)になって、朝倉(cāng )先(xiān )生のことを(👐)ま(🆗)るで(⛔)忘れ(🌬)て(🚳)しまっている。何と(🌎)いう矛盾だ(🧓)ろ(😬)う(🧕)。いや、何(hé )という軽薄さだろう。
「ばかだな、道江さ(💘)んは。」
「あら(👟)、(🤺)そ(✏)う?」(🛩)
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