実際(jì )敵の走者が(📃)第一(yī )第(dì )二(èr )塁にある、少しもゆだんのな(🍨)らぬ場合である、かれは捕(bǔ )手の(🍸)サ(🥍)インを見た、小原はすで(〽)に青木(🌖)をあなどっ(🗺)ている、かれは第一にウェストボールを(🌦)サイン(🌖)した(🤘)、第二(🔽)もまた……第三(sān )には直(🏒)(zhí )球である。それ(🍟)は青木の予想(🍍)す(🛃)る(🚆)と(📗)こ(🈁)ろであった(📑)。
「おた(🚮)がい(⤴)に全力を(🖤)尽くして技(💮)術を戦わ(🍰)そうじゃ(🦔)ない(🧑)か、負(fù(🦓) )けても勝(shèng )っても(🎆)いい、敵となり(🕕)味(wè(📳)i )方となってもよく(🌋)戦ってこそお(🚑)たがい(🙉)の本望だ」
校長の(🧟)命(mìng )令(lìng )に(🚦)職員は目(mù(🤚) )を皿(mǐn )の(🍛)ご(🛥)とく(📚)大きくしてさがしたてた(🗒)。
「(🏹)手塚君は(🕊)?」
「いやなかなかいい、すてき(👧)にい(📿)い」と安(ān )場はいっ(📀)た。
先生(🌛)(shēng )はつぎのクラモウの(🎼)へそを(🌪)押した(🚩)。
浦(pǔ )中は必死にな(🚐)った、小原、柳は死に(🎩)物狂いに戦った、が千三の快(kuài )技は(🛀)あらゆる難球を食(shí )いとめた、かれはしっ(🥊)か(🚞)りと腹を落ち(🚥)つけた、かれ(😇)の頭は透(📭)(tòu )明(míng )で気がほがらかであ(👊)った。
「(🚆)いかん(💶)、へそのとこ(💥)ろをつ(🐻)きだ(🔍)すの(🍺)じ(🎫)ゃない(🎆)、(⛲)へその(🎷)下へ食べたものをみ(⛏)んなさ(🛺)げて(🛋)や(🗼)るん(🙉)だ(♎)、(😘)いいか、(🏛)胸がせかせかして負(🌛)けまい(🎆)負けまいとあ(🐑)せれ(🌅)ばあせるほど、下腹(fù )が(👇)へこん(🚞)で(🐨)、肩先に力(lì )がは(⌛)いり、頭がのぼせるんだ、味方が負け色にな(♿)った(🌁)ら(🍽)みん(🐑)なへそに気(🖊)をおちつけ(💶)ろ、(🐙)いい(🚩)か、わすれるな、黙(💀)々塾もく(🦀)も(😘)くじ(🐅)ゅ(🍈)く(🐖)は一(🤱)名へそ(👴)学(🌖)校だぞ、(🚘)そ(🕦)う思え」
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