次郎(🏋)は(🔚)、(🥋)すぐ、事務室(🛸)の前から玄関にかけ(🚗)ての掃除を手伝っ(🛒)た(🚤)。朝倉先生も、そ(🏮)のう(➖)ちに塾(🚲)(shú )長(zhǎ(💨)ng )室(🍍)(shì )から廊下に出て、み(✊)んなの様(😪)子(zǐ(🐨) )を(💵)見てい(🐣)たが(😫)、そ(🥋)れもほん(🈸)の(🎠)しばらく(🏣)で(👀)、すぐ(🏴)また塾(⛔)長室に(🍡)もど(🕗)り、(👨)椅(🗯)子に(😉)腰(🌺)こしをおろすと、そのまま(😜)何か深く考(♑)えこんでいた(🖨)。
飯島は、それま(📟)で、やはり(🍮)入り口の階(jiē )段に立って(➿)、何か(🔐)と指(🐶)図さ(🌨)しずがま(👶)しい口をきいていた。しかし、次郎が雑(zá )巾をも(📌)って大(🎭)便所(suǒ(👤) )の(📏)中(🍪)(zhōng )にはい(🔞)ったのを見(jiàn )ると、(📃)さすが(🕡)に気がひけたら(🔸)しく(🥀)、(🤠)指図(tú )する言葉のはしばしがにぶりがちにな(🔲)り、何かしら気弱(🐄)さ(🦄)を示して(🕐)いた(🏪)。
「相変(biàn )わらず(🥖)ですね。」
「これで(🕌)、ともかくも、(🍾)ここの生(shēng )活(🤤)(huó )設(🔔)計(🌐)(jì )がおた(👔)がい(🚥)のもの(⚽)としてできあがった。おたがいのも(🃏)のとしてでき(💻)あがった(🔉)以(yǐ )上、それ(🐞)がう(🦈)まくいかな(🗑)ければ、おたがいの責(zé )任だ。むろ(🎳)んこの設計(jì )は、明日からのすべり出(🏐)(chū )しに、いちおうの(🔰)よりどころを(🤥)与えたまで(🌖)で、これが(⛩)最上のものであるとは保証(zhèng )できない(🚛)。だか(🛅)ら、だんだん(😻)やっていくうち(🔌)に(🤚)、不都(🚤)合(🤟)な点があれば、いつで(🍚)も修(xiū )正しようし(🎸)、ま(😝)た、新しい案が(🖇)出(🖕)て、それがいいも(💎)のであれば、(⏱)ど(🧖)しどしと(♈)り入れ(🐄)て行(🤜)くこ(♒)と(🎁)にし(🥇)たい。そう(🅱)いう(🚧)こと(🏖)をやるのも、(🍐)やはりお(🕥)たが(🍂)い(🚊)の責(🚛)任(rè(🤗)n )だ。あ(♿)らためて言うが、(🦇)友愛(ài )と創造、この二つを精(🍂)神(🚪)的(de )基(🖱)調として、(🍼)これからのおたがいの(🌹)生活を、すみか(🤤)らすみまで(😇)磨みがきあげ、い(🦖)きいきとし(🗂)た、清(🥤)らか(🏟)な、そ(👱)して楽(lè )しい(👐)ものに育(yù )て(👚)あげてい(💰)きたいと思う(🏚)。」
(🔪)飯島は、そう言(🏋)うと、いかに(😕)もあわてたように、あたふたと廊(láng )下(🕹)に足音をたて(🏘)て去った。
その(🕴)あと(♐)、(🐷)八時から正午(🎙)ま(🐼)で、「郷土社(🚻)(shè(😇) )会と青(🍔)年(nián )生(shē(🤥)ng )活(🥔)」という題目で、朝倉先生の講義があり、午後は屋(wū(🏨) )外清(qīng )掃せいそう(🐇)と(🙎)身(shēn )体(tǐ(📚) )検査、(🛤)夜は読(⏺)書会(huì(😰) )や室(shì )内遊戯ゆ(💉)う(🤨)ぎなどで、開(👧)(kā(😸)i )塾(shú )第一(yī(🔯) )日(🐥)の行事が終(👕)わ(👒)った。
そして、次(✌)郎のほうをちょっとぬすむよ(🦓)うに見(🌏)なが(🐙)ら、(✔)
ま(😫)っさきにかれの目につ(🍭)いたのは、田川だ(🌁)った。田川は(👯)い(⤴)やに胸を張り、軍隊流(liú )の(👪)不(⬛)動の姿(😟)(zī )勢で(🔟)しゃち(🐧)こばって(🔢)いた。そして、次郎(láng )が(👞)肩か(⏯)たから力をぬかせようと、(🌊)どんなに骨をお(👻)っても、なかなかそうはならなかった。これに反して、飯島は最(🎱)初から(🙎)、ごく器用に正しい(🧦)姿(👚)勢をとってい(🎾)た。もしかれが、お(〰)りお(🏧)りうす目をあ(🥊)けて(👪)朝倉(⛏)先生の顔をのぞく(🤞)よう(🕟)なこ(😴)とさえしなかったら、かれの静坐(zuò )は、(〽)塾(shú )生(🌒)(shē(✍)ng )の(✏)中でも、最もすぐ(✌)れた部(bù )類(🐸)に(🗿)属して(⛓)いたのか(🥎)もしれな(📽)かったのである(♿)。
「ぼくたち、学生時代(dài )の学寮(liáo )がくりょう(👵)生(😈)活を自治(🦉)(zhì )だ(🦁)なんて(🍛)いって、いば(🐮)っ(📨)ていた(🗻)もの(🦁)です(🤪)が(🛂)、本気に(🏟)やろうとすると(🔄)、実際(jì )む(🛑)ずかしいものですね。」
と、小僧はあくまでもつつましくこたえた。
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