級の(📑)重(🚣)(chóng )なるも(🤛)のが五人集まって相談会(huì )を開(kāi )いた、もし手塚であるなら同級の恥辱だからなんとか(🎟)いま(🕵)のうち(🧑)に相当(🍑)(dāng )の手段を(🤗)講(🤜)じなければ(🎲)な(🚨)るまい。これが会(huì )議の主眼であった(🎑)。
一体あの家(🦈)では(🚠)手塚が学(💉)校(🤪)から帰ったか(🥩)どうか(🐝)もよ(😚)く知らず(🗾)にいる、それでは(🚶)手塚が外でな(🙎)にを(🐁)して(🚈)るか(📵)を知ら(🍝)ないのも無理が(🎦)ない。
「なにを(🔒)? 大(📟)事なことを?」(🌱)
「(🍺)そろそ(🥋)ろいい時分だよ」
やが(👋)て(🍥)審判者がおごそかに宣告(👾)した。
安場は燃ゆる(🎹)ような(🈁)目(💕)を先生(shēng )に(😯)向けて(🔁)いった。
久保井(jǐng )先(👵)生(🌌)が去(🌦)ってか(🎈)らつぎにきたるべき校長(🔻)(zhǎ(🙋)ng )に対(🍚)して(🍨)生(shēng )徒も町(dīng )の人(rén )も一種(zhǒng )の(🙀)反感をもっていた、(🕰)だが日(🏹)を(🍆)経ふるにしたがって(🐅)新(🎉)校長の実践躬(gō(🈯)ng )行(🎭)じっせんきゅうこう的な人格(🌖)(gé(😜) )は全(🥗)校を(🏝)圧し、町(🤪)を圧しい(📢)ま(🐜)ではだれひと(🍰)り尊(zū(🤕)n )敬せぬ(🚛)ものはない。
「おれ(🎃)は日(🈁)本(běn )人だか(🎌)ら日(🌕)本の(⌚)文字のしるし(😸)を書(shū )くんだ、(👃)毛唐(🎷)けとうのまねなんか死(sǐ )んで(🏭)もしやしないよ」
「活(huó )動を見(🧑)にゆく(🈳)のはけしからん(🏨)」
「い(🥋)やい(🏨)や」と安場は頭を(🐶)ふった。
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