あの(👝)家(🐇)では活動を見ること(👾)を(❄)公然ゆ(🅾)るしている(🙅)と見える、お母さんが承知の上(🍅)なのだ、(🎪)そ(📛)れに対して学校(🚹)がいくら活動を禁じてもなんの役にもたたない話だ。
「バンザアイ」
「いかん、(💐)へその(🎋)と(🆙)ころをつ(🐽)きだすのじ(🏑)ゃ(📧)ない(🍊)、へその(🏁)下へ食(🚈)べたもの(🗂)をみんなさげ(🦖)てやるん(〽)だ、いい(💢)か、胸がせかせかして(🎨)負(😊)け(🕑)まい負(fù(🔯) )けまいとあ(🌾)せ(🔴)ればあせるほ(🛹)ど(🕡)、下(📄)腹(fù )がへこ(📴)ん(♑)で、肩先に力(lì )がはいり、(🍐)頭がのぼせるんだ、味方が負(fù(🔹) )け色になっ(😘)たらみ(💊)んなへそに(🏡)気(🚍)(qì )をお(🎦)ちつ(🏨)け(📢)ろ、いいか(♋)、わすれ(🤧)るな、黙(mò(🐛) )々塾(shú )もく(🥜)もくじ(🐥)ゅく(🚙)は一(🥁)名へそ学(xué )校だ(📜)ぞ、そう思え」
「手(🚆)塚! 手塚!」(🌂)
見物人は立(🏽)ちあがっ(🍫)てその方を(💆)見(🏪)(jiàn )やった、同(👮)時に(⤵)「わあ(🦉)ッ」という笑(🚚)声が(🏔)一度に起(qǐ )こった。
「(⛲)天下(⛓)横行だ」
千三はボックス(🐊)に立(lì(🚴) )つ前にバ(📼)ットを一ふ(✒)りふった(😍)、(🌮)それは先生の手(shǒu )製(zhì )のこ(🍻)ぶこぶだらけの(🔔)バットである(🧔)。か(👛)れは血眼(yǎ(🖐)n )ちまなこ(🐍)にな(📎)って光一(yī )をにら(🦅)んだ。いままで(⏩)か(🗓)れは光一を見るとき一種(🌲)の弱気を(👞)感じたの(💩)であ(🈲)った、かれ(👅)はわ(🛢)が(🤧)伯父が入(🛒)獄中(zhōng )に受(shòu )けた柳(liǔ )家の高恩を思(sī )い、わ(🐏)が貧をあわれんで学資(zī )をだしてやろうと(📇)した光(guā(🧔)ng )一の友情を思(🔋)う(🔔)と、か(🎊)れの球を打つ気(qì(🏳) )合いが抜(🌽)けてどうすることもで(🦃)きないのであった。
「ああ(🤠)、そ(🎈)うとも」
「ところで一(💪)杯どうです」
「ぼくにラッキ(⏪)ーはない、だ(🕯)め(🤛)だ」
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