大河は第(dì )五室の(🍲)列(liè )の一番う(🍜)しろにすわってい(🦔)た(😙)。しかし、ただ(🌥)静(jìng )かに瞑(🏵)目(mù )めいもく(🎿)して(🎛)いる(⚪)だけで(🍗)、(💧)その顔(🙅)からは、(🌁)かれの気持ちがどう動いている(💤)かは、(㊙)すこしもうかが(📦)えなかっ(😈)た(🐬)。
と、なま(🚟)返(🚫)事をして眼をそら(🏝)した。そして(😘)、そのま(🚆)ま、すぐそこを(🚔)去(🌜)り、(🤐)塾長室の(🎇)ほうに行(há(🏹)ng )った。
朝の行(háng )事は、まず室内(🛤)体(tǐ(📹) )操にはじまった(🔵)。それ(😱)は友(🌅)愛塾のため(⛵)に特(tè )に考案され(🙅)たもの(🏰)で、その指導(dǎo )も指揮しきも次郎の役割(gē )だった。体操がす(🐓)むと、朝倉(cā(⬛)ng )先生の合い図で静(jìng )坐せいざに入(🤐)っ(⏹)た(❣)。これは(💊)就寝前の静坐にく(🍙)ら(🕵)べ(🚥)る(🔚)と、いくぶ(⏩)んながかったが、(😴)それ(🐺)でも、せいぜい十四(sì(🕺) )五分(🔎)ぐらいだった(🕺)。次郎は、今朝も足音をしの(🐠)ばせ(🧐)なが(🏄)ら、塾(🀄)生(✋)たちの姿(zī )勢を直してやった。
「そうい(🛎)うと、(📰)ゆ(✒)うべの室(shì(💍) )長選挙(⛸)も(🎴)何だか変だ(♍)ったぜ。」
かれ(💮)は、そう思って(💑)、(❣)わ(🗿)れ知らず眼(🦗)をひら(🔍)き、塾(📡)(shú )生た(🚫)ちの中に大(💐)河の顔をさ(🕝)がした。かれは塾(⛪)生たちの静(🍏)坐(📓)の姿(⤴)(zī )勢を直した(🚯)あと、朝(cháo )倉先生の横(🕍)に斜ななめ(💭)向むき(📲)にすわっていたので、よ(🦀)く全体(💎)が見(jiàn )渡(🎸)みわた(🌌)せたのである(🐎)。
「そ(🐩)り(👼)ゃあ(💯)、あべ(🥡)こべだ(😙)よ(🎭)。あんな(🐄)人(🎹)(ré(🥟)n )だから(🌻)、郡(jun4 )の団(💳)(tuán )長なんかになり(🛤)たがる(🐉)んだ。」(📇)
「いつも(👩)こんなに起(qǐ )き(🏨)な(🐥)い(🏃)んですか(🥤)。」
と、次郎は笑い(🕟)ながら、
相談は(📭)安(💲)易(yì )あんいにすぎる(🚶)ほど、すらすらとは(🗃)こび、ほとんど(🔫)無(⛓)修(🏴)正だった(👑)。特異(yì )とくい(🗳)な(🉑)行(🚪)事を(👉)期待していた塾生(🛰)たちにと(🤓)っ(🥔)て(😨)は、多少(shǎo )物足(zú )りなく感じられたらしかったが、そのために、こ(🐽)れ(🌭)と(🦄)いう強(💝)硬きょうこうな主張(🖤)も(🏵)出なかった。最(🗝)も(🏾)多く発(fā )言したのは(⛪)飯島だ(🦑)った。しかし、それも、自分(😸)(fèn )の(🌼)存(🏰)在を印(😌)象(💒)づける(🐋)目的以上の(🗳)発言ではなく、たい(🚹)ていは原(🦃)案賛成(🍧)の(🐩)意見をの(👩)べ(🥨)、(🥅)同(tóng )時(🚽)に進行係をつとめるといったふ(🎼)うであった。田川(chuān )は、は(⏹)じめから(🖼)終(zhō(🚮)ng )わりまで、一言(yán )も口(kǒu )をきかなかった。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025