七==五(wǔ )
「すり(📺)こぎをふりま(🛳)わ(🤟)すなんてつまら(🥘)ね(🆑)えまねをするもんだ(🎢)」
「勝(💒)てそう(🛺)もないなあ」と善兵(bī(🆖)ng )衛がいった。す(♍)べての応(🛠)(yīng )援(yuá(🐠)n )者も力が抜けてしま(🐲)った(📋)。実(🕊)際(jì )柳の成績(jì(🕺) )はおどろくべき(♟)もの(🛏)で(🕯)あった、(🖼)かれの球(qiú )は速力において五(wǔ )大洲にお(🐾)とって(🌒)い(🥗)るが(🥦)、その縦横自在な正(🌚)(zhèng )奇(🤨)の球(qiú )は回が(🛸)重なるにし(👆)たがって(🗑)熱(rè )気(qì )をおびてきた、どうかし(🌥)てか(📍)れが敵に打(dǎ(🤳) )たれ(🧔)こむときには小(🥋)原がマスクをぬいでダ(🙏)イヤモンドへ(😔)進(jìn )んでくる、そうしてこういう(🦏)。
「(🥞)フレー、フレー、(🌿)浦(pǔ )中!」
「どうかして勝たしても(🤴)らいたい(🅿)、わしが生徒(😥)に野(yě(🦒) )球(qiú )をゆる(🍺)したのは少し考え(❣)があっ(🗒)てのことだ、(👳)この町(🚌)のものは官(🔴)学を(🛷)尊(zū(🤔)n )敬し(🈶)て私学を軽蔑け(🔚)いべ(✳)つする、いいか、中学校や師範(fàn )学(🥐)(xué )校の生徒はいばるが(〰)、黙々塾もくもくじゅく(🥨)の(🔉)生徒(🔹)は小さ(🌔)くなっている、(📛)なあ安(🥀)場、(🌖)き(🕙)みもおぼえ(✔)があるだろ(🔔)う」(🚴)
「黙々(👇)もく(😨)もく先(xiān )生と熊田先生とどっちがこわいだろう」(🌆)
安場は燃ゆ(📏)るような目を先生に向(✅)けて(🍌)い(🎏)っ(🏇)た。
「おい、だいじょうぶ今日の試(shì(👿) )合はこっちのも(🍑)のだぞ(🚰)」
と千(🎱)三は(🔏)わ(💛)らった。
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