「(⏸)しかし、諸君の中に活動を見な(🏳)い人があ(🌨)るかね、どうだ」
「いまさ(🥅)らそんなこ(💭)と(🌖)は(🍴)でき(🥓)ないから、(🤫)一高で一緒になろう、もう二、三年経(jī(🙏)ng )てばぼ(🍠)く(🏨)の(🎖)家(jiā )も楽に(😱)なるから」
その日の(💱)試(shì )合(✝)は製(zhì )粉会(huì )社の裏(lǐ )の(🏈)広場でやることになっ(👫)た、(♈)中(💺)(zhōng )学(❣)の運動(dòng )場(chǎng )は修繕のため(🍪)に(🍇)使用が(🐥)できなか(🍳)った、朝(🤒)からの(🌭)快晴でかつ日曜であるために見物(♿)人(⛲)は(🚊)どしど(🗻)しで(😠)かけた、豆腐(🎋)屋(💽)の覚(⤴)平(píng )は(🏥)早く(🌋)商売(🥈)をしまって(💢)肩にらっぱをかけたまま(✍)でかけ(🈂)た、(🔵)見ると正面に大き(📜)な網あみをはり、(🔽)白(bá(🚹)i )い線(❕)を(🕔)大地(🤷)に引いて、三(sān )ヵ所に大きなまくらのようなもの(🗓)を(🐍)おいてある、二本の(🤱)長い線(xiàn )の(🐱)両側(😕)に見物人が陣どって(❎)いる(🈹)が、草の上(📣)に新(xīn )聞紙を敷いて座(🦃)ってるの(😽)も(🔀)あり、またむ(🐃)しろ(🐥)やこし(🌟)かけを持ち出し(👌)たのもあ(👌)った。覚平は(⬇)かく(🎥)まで野(🍮)球(🚃)(qiú )が人気(qì )をひくと(🧀)は(🧠)思(🌷)いも(🏵)よらなかった(🕟)。かれ(🥠)は野球(qiú(🏻) )とはどんなこ(📁)とを(🚗)する(🥚)も(🍯)のか知ら(🌨)な(🛡)かっ(❣)た。かれは豆腐お(😼)けをにな(📜)っ(🏯)て町を歩くとき(🚲)、おりおり子供(😊)等(děng )に(😅)球を(🌀)頭にあてられたり背骨を(🏧)打(dǎ(🤱) )たれた(🔗)りするの(🍰)でむしろ野球に対して(⛄)反(fǎ(😮)n )感をいだいていた。
「な(🛠)にも(🌳)ない(📏)よ」と柳(liǔ )は小原の鼻を見(jiàn )ていう。
「そうか、かにが一ぴ(♏)きはい(😺)ってるよ(🦆)うな気が(🚬)するよ」
「(🙃)どうかして勝(🏒)たしてもらいたい、わしが生徒に(⛸)野球を(🌤)ゆるしたのは少し考(🍣)(kǎo )えが(📵)あって(🚝)のことだ(🥂)、この町(🔴)の(🈸)ものは官学を尊(🔺)敬(🍳)して私学を(❓)軽(🗞)蔑けいべつ(🍩)する、い(🕍)いか、中(zhōng )学(😅)校や師範学校の生徒はいばるが、黙々(🤥)塾(shú )もくもくじゅくの生徒(📽)(tú )は小さくなっている、(📞)なあ(🍮)安場、きみもお(🐗)ぼえがあ(👒)るだろう」(🍅)
光(guāng )一(yī )は(🐰)手塚の母(mǔ(🗞) )が平(🕥)気で、「活動じ(🙈)ゃないかえ」
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