日本《ポルノハブ 素股》2行目ライン
ポルノハブ 素股あらすじ
「ええ(🚰)。しかし、(🗑)も(🎖)う県庁で(🍢)も見(✅)て(🧡)いるんでしょう。校(🎵)(xiào )長(🥩)先生(shēng )が県庁に(🌧)それをもって(⭐)行(háng )かれ(🎌)たそう(🅾)で(🗻)すか(😀)ら。」
「あたし、や(🥤)っぱりそっと逃げ(🔘)ている方が(🍢)一(yī )番いい(📭)と思(sī )いますけれど(🏻)。」
「そり(😦)ゃあ、(🈷)思うでしょう。」
次(🐙)郎は縁(yuán )側に(🥌)にじり出(🏁)て、あぐら(🎯)をかき、ぼんやり庭を眺(🎞)めた。午(wǔ )後三時の日(🤞)が(🍆)、庭隅の夏蜜柑の(🐟)葉を銀色にてら(😩)しているのが、い(♋)や(💦)にまぶし(🔯)かった。
「しかし(🔰)、それなら(🌱)、(🧝)なお(⛺)さらこん(🤭)な時(shí(😩) )には活(🍪)躍(yuè )し(🐨)そうなものじゃないか。」
「そ(🔲)うか(❄)しら。」
「僕(🎪)、きょう――」と、次郎(láng )は、また急に眼を伏せて、(🍚)「学校のかえ(🌏)りに朝(😴)倉先生を(🎺)お(🏎)た(🚁)ずねしてみた(🔟)んです。そして、(💚)僕たちの(🕐)願いをか(🎞)りに県(🛤)庁が(🙋)許(xǔ )し(👀)てくれて(😐)も、それ(🖐)で先生(shēng )が辞(👡)職(🌝)を思(🐨)いとま(🕊)られることはない(👝)、とい(🌦)うことがはっきりし(🈯)たんです。先生としては、(🖊)それがあ(🚪)たりま(🕑)えです。僕、そのことにちっとも気(😩)がついて(🧥)いなかったんで(➰)す。」
校長室がひっそり(📙)している(📢)の(🏬)にひきかえて、教(jiāo )員(yuán )室は(⬇)何(hé )と(🌭)な(⏸)く(🐩)落(luò(🦄) )ちつきがなかっ(🚎)た。三(♟)(sān )人、五人(😏)とかたま(🚐)って(🐮)立ち(🕦)話(👲)をしている様(yàng )子(🛵)が(🧀)、あけ放し(🔕)た窓から、いつも生(☝)徒た(⏩)ちの眼にう(🚦)つった。ま(🐮)た四年や五(📙)年の教(jiāo )室に出て来(👰)る先生た(🍑)ちの態度にも、ふ(🏅)だんと(🔥)かなりち(🔎)がったところがあった。いつも駄(🌦)じゃれを(📣)と(🚣)ばすのを得(🦅)意にして(🌼)いる先生がいや(🔵)に(💦)まじめだったり(❄)、これ(❤)まで教(🧐)科書以(🏍)(yǐ )外の(🎧)話な(🎙)んか一度(dù )も(🤹)したこと(🌇)の(🍵)ない(🧘)先生(shēng )が(👤)、(🧦)とってつ(🐪)けたように(🏽)、修身(👫)め(💷)い(🎾)た話をし出(chū )した(😼)り、また中(zhōng )には、変(🧀)ににやにやし(🍈)ながら(🔚)、(🕊)「(🚄)こないだ(📒)大垣(🧓)(yuán )前校(xiào )長からお手(shǒ(🖕)u )紙を(👾)いた(😾)だいてね。」と、そ(🥘)の(🍒)手(shǒu )紙の(👞)中に書いてあっ(💴)たと(🎩)いう(🔴)一(yī )二の文句を引き出(🍙)して、前(qián )校長をほめ、自分(🔯)と前校長(🥋)の間に(🤘)は何か特(🆒)別の関(🕜)(wān )係(🤔)でもあっ(🏁)たかのよう(👤)にほのめかしたり(🦃)する先生(shēng )もあっ(👆)た。すべ(🔹)てこういうことが何(🎚)を説明しているかは、生徒(tú )たち(📖)にむろんわかりすぎるほどわかって(🎋)いた(🤡)。だから休み(🙁)時(shí )間に(🔼)なると、(💈)彼らは(🤴)それを材(cái )料(liào )にして先(xiān )生(👆)たち(🚕)の(💆)品定めをする(🎛)のに(🏫)忙(máng )しかっ(📳)た。こ(💲)んな場(🌓)合(hé )、いつも奇(qí(🌔) )抜な思いつ(🖨)きをやるので人気(🅰)のある五(wǔ )年の森(sēn )川(chuān )という生徒(🛳)(tú )は、四(sì )年(♈)と五(wǔ )年の各(🛂)教室を(🎐)まわって(🏼)その品定(dìng )めをきいてあるいてい(🍨)たが、昼(♉)休み(😃)の時間(jiān )には(🥖)、もう校(xiào )友会(huì(😢) )事務室の(♍)黒板に「教員適(📆)性(🗣)審(🐋)査採点(🕴)表」というのを書きあげていた。校友会(huì )事(shì )務室(✂)は、生(shē(🐒)ng )徒控(kòng )所の横の小さな室で(🥑)、(🤛)間はガラス戸(hù )で仕切ってあっ(🚘)たので、控所からはまる見(jiàn )えだった。校友(yǒ(🏅)u )会の委員たち五六名(míng )が中(zhōng )でわ(📂)いわ(🔤)い(🔉)さわいでい(🕣)る(🔬)声(📼)をき(💊)きつ(🍝)けて、ふ(👾)だんは遠慮(🥥)しが(🙈)ちな(🉐)一(yī )二年(nián )の生(📃)徒た(📲)ちまでが押(📫)(yā )しよせて来(lá(👶)i )たが、(🏄)その採(cǎi )点(🥦)表の左(zuǒ(😁) )の端(duān )には(🐧)、(✉)馬(mǎ )賊(🏢)、チャップリン、かまきり(🌫)、あざらし、お(🍼)でん、花(🔣)王(🔎)石けん、(🕗)長茄(qié )子、(🍾)瓦煎(🛹)餅(✌)、と(🐋)いっ(⚽)たよ(🏘)うな先生た(🥙)ちのあだ名が縦(🎛)にな(🍮)らんで(⛏)お(🐒)り、それに括(kuò )弧かっこして受持学(xué )科(🍛)(kē )名が書いてあった。そして、その右に点数(🎱)欄(lán )と(🥃)備考欄と(🐖)があった(🙋)が、点数(🎴)欄(👳)には(🕥)五点という(🌉)の(🌭)が一つある(👚)きり(👞)で、あとはみ(📵)な四点以(🤥)下(😘)だった。零点はさすがに一つもなかった(🈚)。備考欄には、「(👏)品性下劣、御殿(diàn )女(nǚ )中の如(🦍)し」とか、「駈落かけ(🐗)おち三(🍤)回心(xīn )中未遂一回」とか、(🥄)「(🔹)野心満々、惜し(🕸)むらくは低能」とか、「(👡)彼いつの日にか(🔔)悔い改めん」とか(🤮)、「愚鈍なるが如くにし(👼)て、最(👳)も警(🤡)戒を要す(💲)」とか、そう(😾)いったさま(👮)ざま(💁)の文句が、いっぱい(👽)書き(🐂)つめてあった。五点の(🏛)評点をもら(🚱)ったの(🎉)は「あ(🧔)ざら(🍦)し」(🍚)先生だったが、そ(🍝)の備考欄(🐊)に(➿)は「性粗野にして稚気あり(🚚)、陰険(📓)とは認(🈹)(rèn )めが(📃)たし、合否(fǒ(🥀)u )の判定は後日会議(yì )の(😟)結果に(🌤)ま(🛸)つ」(🔄)とあっ(🐧)た(✋)。
「(🍼)知っていたさ(🍞)。」
「ふ(👜)む(🔹)。」と、徹太(🎗)郎は感心(xīn )した(🔭)ようにうな(🎫)ずいた(💕)が、「し(🐲)かし、少し考(🐡)えが足りなか(📺)ったと(🚍)は思(🖲)わないかね。」
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