と、何(hé )度(dù )も(🛌)う(🏺)なずい(📻)た。そし(🤜)て(🍤)、
「し(😄)かし、私はうれしい(🔂)んだよ。私のた(👘)めに血(🐤)書(🍦)ま(⬛)で書い(🐣)てくれる教え(🕕)子がい(🖥)るの(😨)かと思(🤹)(sī )うと。」
道(🚀)江(jiāng )は(♟)ただし(🤭)ょ(🍶)げきった顔をする(🚏)だ(🉐)けだった。次郎(láng )は舌打ちしたくなるのをこら(🦀)えながら、
「あたし、や(⬅)っぱりそっ(📙)と(😆)逃げている方(fā(🏪)ng )が(👕)一(🍇)番いい(💓)と思(😴)い(🎶)ますけれど。」(🌏)
そう言(yán )っている(🐔)ところへ、ちょう(🌖)ど(🎊)徹太(tà(📛)i )郎が帰って(🚆)来(lái )た。茶(🐯)の間にはいって来(🌯)て次郎た(🐃)ちの顔を見ると、(🖲)「よう」と声をかけ、すぐ服(👐)をぬいで真裸に(🌽)なり、井戸(📝)端に行(🐲)(háng )ってじゃあじゃあ水(⏸)をかぶ(🎳)ってい(🥟)たが、まもな(🤢)く(🎎)ぬれタ(🐗)オルを(🦇)両肩(🆕)にかけてもどって来た。そし(🕤)て、敏(🗨)子に向(xià(📑)ng )って、
「(🏽)本田が?(📇)……まさか。」
「千(qiān )ちゃんのいたずらは、き(📼)ょうだけでは(😌)ないらしいの。」
「何(👸)(hé )だい、わ(❇)けがある(🍀)っ(❤)て。」(💬)
校長(zhǎng )室に(👵)おける会見の(💑)様子(🚣)は、(❄)あとで四人が―(🎆)―(😵)と(🏏)言っ(🌇)て(🐜)も平(píng )尾はあまりしゃべらなかった(🐙)が――みんな(🎬)に話したところによる(🚬)と、かなり悲哀(🛎)感をそそるも(🐠)の(🎟)だ(🛶)ったら(⛓)しい。元来花山校長の鼻は(🌾)、馬田(tián )が次郎(🥒)のう(♒)ちで言(😒)ったよう(⚪)に、実(🕉)際(🚼)いかにもちょっぴ(🚀)りしている。恰(qià )好だ(🧢)けは、美人の鼻と(🕕)いっ(📥)てもいいほどととのっているの(🚪)だ(🌹)が、顔の面積(jī )に比(💯)較し(👲)て、それがあまりに(👄)も小(😣)(xiǎ(🎎)o )さす(🍈)ぎるのである(🚭)。血色(💻)のわるい、(🅾)それでいていやにつるつ(🙈)る光(guāng )ってい(🍬)るだだ(🐢)っ広い(🤺)顔のま(🌀)ん(🧔)なかに、つ(🕸)つましすぎる(👔)ほどつつ(🛹)ましく、(💬)そしてそれ故に安(💞)定しす(🦒)ぎるほど(🍖)安定(dì(🕺)ng )し(🔨)てくっつい(⛎)ているその鼻(🤡)(bí(🔀) )を、校長就任のその(🏥)日(🐪)以来、生(shēng )徒たちは「ピラミッ(🏐)ド遠望(😧)」と呼(✍)んで鑑(jiàn )賞している(👦)のであるが、それは決(jué )して的(de )はずれの形(🔮)容だとはいえない。生徒間(📿)に、それほど安定した印(👑)象(xiàng )をあた(💧)えているその(🔶)鼻が、血書(shū )を差(😙)出(🔚)(chū )し(㊙)た瞬(💙)間、ぴく(😄)り(💴)と動き、(👿)しかも多(duō )少額の方(fāng )にずれたように感じられたという(🚒)のだか(🍨)ら、およそ、(😼)その場(🐈)の光(guā(🔯)ng )景が察しられるであろ(🐧)う(🦇)。
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