道江(jiā(♊)ng )は敏(📉)子が(🐰)話している間(🥛)、さほど(🌛)深刻な表(biǎ(🔎)o )情もしていなか(🍺)った(🛸)。次(cì )郎(láng )はそれが物(wù )足りな(🙎)くもあり、(👰)腹立たしくもあった。彼の家の二(🅱)階で馬(mǎ )田と出っ(🕢)くわした(📤)時(👲)の様子から判(🐆)断して、彼(bǐ(🔷) )女が馬(mǎ )田を(😾)ひどくきら(🥕)って(🔝)いる(🔆)ことだけはたしか(🔌)である(🥤)。しかし、(🕷)ただ馬(mǎ )田(🎄)(tián )という人(rén )間を(🗾)きらって(🏬)い(📼)る(🆔)という(🎶)だけではた(♎)よりない(🌜)。こうし(🚶)たこ(🚓)とに(🍏)ついては、女(💠)性(🍳)(xìng )の立場(🏌)か(🔭)ら、(🈶)とり(🗜)わけ純(❇)潔(🏚)な処(chǔ )女の立場から(🗝)、た(🙀)えがたいほどの侮辱と憤(🏘)りとを感じなけれ(♐)ばならないはずである。彼(🗳)にはそう思えてならないのだった。
次(cì )郎は、(🎅)朝倉先生の(🥕)家をあ(🤝)れ(🥟)ほど重くるしい気(🌓)持になっ(🥃)て出(🚚)て来ながら、馬田と(🦁)道江のう(🙅)しろ姿(🏑)を(🈺)見た瞬間(㊗)から、学校の問題(📹)(tí )がまるで自分の念頭(tóu )から去ってしまっていた(🚅)こ(🏭)とに(🉐)気がついて(🌆)、愕(🔡)(è )然がく(👿)ぜんとなっ(🔟)た。
次郎は、(🔢)朝倉先生(shēng )の(🐡)家をあれ(🍯)ほど(🕒)重く(👽)るしい気持になって出て来(👋)ながら、馬(mǎ )田と道江(jiāng )のう(👹)しろ姿(🆎)(zī(🏃) )を見た瞬間から、(🛄)学校の問題(😒)がま(💤)るで自(🏇)分(🛒)の念頭から(🤚)去ってし(😩)まってい(😜)たこと(🎺)に(🥎)気(qì )がついて、愕(è )然(🍥)がく(👙)ぜんとなった(🚥)。
「主(zhǔ )謀者(🔀)(zhě )と見られてもいいと(🌱)い(👳)うのかね(🎨)。」(🧀)
「たっ(🌍)た今。僕(🧓)、(🔂)道具をうちに置く(🔭)と、すぐ来たんだよ。」
「それもそうね。」
「ふうん、(🧖)本田(🐤)か。…(🔋)…あいつはだめな(🕹)奴(nú )さ。」
「本田も、(✨)しかし、こ(➿)のごろは大(🍹)ぶ思慮(lǜ )深くなってい(🕢)るか(🥧)らね。」
「馬田(🚼)にはそ(🙏)れがわ(⛹)かっているん(🔴)じゃないのか。」
校長(zhǎ(🥏)ng )室(shì )に(📳)お(🐌)ける会見(jiàn )の様子(🍙)は、(🔼)あとで(✌)四(🍍)(sì )人が――と言って(🦓)も(🔳)平尾はあまり(🌛)しゃべらなかっ(🥣)たが(🛐)――みんなに(🉐)話し(🐅)た(🎬)ところ(🙀)に(🆑)よ(🔂)ると、かなり悲哀感をそそるも(🏤)のだったらしい。元来(👵)(lá(📹)i )花山(shān )校(🐯)(xiào )長(zhǎng )の鼻は、(🏸)馬(🔵)田が次郎のうちで言(🙅)ったよう(🏇)に、実際い(🍤)かにもちょっ(🙀)ぴりしている。恰好だけ(🐊)は、美人の鼻(📝)といってもいいほ(🔻)どととのっているのだが、顔の面(👗)積に(😾)比較して、そ(🐾)れがあま(👦)りにも小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわるい、(🙏)それ(💦)でいていやに(🐮)つるつる(🚆)光(📴)っている(🚏)だだ(🐏)っ(🈵)広い顔(yá )のま(🕦)んなかに、つつ(🗂)ましす(🌑)ぎるほ(🛫)どつつましく(📭)、そしてそれ(🛌)故に(🕺)安定(dìng )しす(🐑)ぎる(🀄)ほど安(ā(🤖)n )定してくっついて(🗼)い(🌛)るその(⏲)鼻を(🏾)、校(xiào )長就任(🐴)のその(🦏)日(rì )以来(🎇)、生(shēng )徒(tú )たちは「ピラミッ(⌚)ド(🕌)遠(🐶)望」と呼んで(📇)鑑賞しているのであ(📧)るが、それ(🥁)は決(jué )して的(👗)はず(❕)れの形(🎤)(xíng )容(🖤)(róng )だとはい(🍟)え(🎲)ない。生徒間に、それほど安(🚥)定した印象(📢)をあた(🏩)えているその鼻が、血(xuè )書(shū )を差出し(〰)た(🗯)瞬(💛)間、(🍘)ぴく(👏)りと動(🍩)き、しかも多(duō(🙎) )少(🙁)額の方(fāng )にずれたように感じら(🌜)れたと(📐)いうのだか(🎂)ら、およそ(🚽)、その場の光(guāng )景が察し(👺)られる(🐴)で(🍓)あろ(🥠)う。
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