「どこの(📷)奴かね(🎿)。……おい、本(🚑)田君、知らんか(📪)。君(jun1 )と同姓だが(🍩)。」
「恭(📉)ちゃん、(🙄)何か聞いた?」
大(dà )沢を見(🎹)お(🥩)くっ(🛏)てから、二人はまたす(🎴)ぐ二階(jiē(😪) )に行ったが(🎉)、次郎(láng )は机に頬(🖤)杖をついて、何かじっと考えこんだ。その様子を見(jiàn )ていた恭一は(🚢)、し(🎦)ばらくして言った。
「見てたんです。」
彼は、い(📧)つと(🍏)は(⏭)なしに、(🍷)そ(👏)んな気がしていた。はっきり(🐄)意(🥄)識し(👜)て、そうなろ(🥉)うと(🔑)努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学に入学(xué )し(♊)て以(🦑)来、(🚹)日(👡)(rì )一日と、母や祖(zǔ )母の問題(👬)(tí )が(🚍)その深刻さを減(🎄)じて行(📺)き、(♎)このごろ(🛅)では、よほどのことがない(📊)かぎり、(🚛)たいし(🧞)て気(qì )にもか(💄)からな(🌷)くな(📇)って来たのである(🐉)。それは、た(😗)しかに(⛔)、中学(xué )校という(🚒)ものの空(kōng )気(📼)が、彼にいろい(🐚)ろの(🛰)新しい問題(👦)をあた(🦇)え、彼の関(🛠)心を、急(🔽)に(🦑)家庭(tí(🌂)ng )以外の世界(🌋)に(💌)まで(✔)拡げ(❌)て(🍵)くれた結(jié )果にちがい(🤸)なかった。その(👡)意味では、中学校とい(🍄)うとこ(👷)ろも、尊(🍰)敬すべき先生(🐘)がいるい(🍨)ないに(🏿)かかわ(🚻)ら(📮)ず、人間を成長させる(📇)何(hé(🏽) )かの魔術を(📺)もったところだ、といえる(🏀)であろ(🐛)う。
「だか(💥)ら、ぺこ(🔞)ぺこしな(💍)い(🍥)でもすむよう(👵)にしてやろ(🤔)うかって、言って(🤺)る(🥞)ん(🤡)だ。」
大沢は何か考(kǎo )えるふ(😶)うだったが、それ(🐷)っ(🐯)きり口をつぐんだ(👠)。すると、ほかの一(🔒)人が言(🦌)った。
恭一(📣)(yī(✊) )にそう言(yán )われて、次(♉)郎(💊)は(🈶)あ(🏠)ら(⚡)ためて(🧡)大沢を見た。張り(👊)き(✅)った浅黒い顔には(🌦)、頬から顎(è )にかけて(👤)一(🈸)分ほ(🍌)ど(✴)にのびた髯(rán )さえ(😌)、まばら(🐫)に見える。ど(🍣)う見ても恭一の仲間ら(📗)しくな(⚾)い。彼(bǐ )は(🐌)、(🧓)大(🌈)沢(🏛)が五(wǔ )年生でないこ(🥘)と(👩)が(🍚)わ(🍍)かって急に楽な気持にな(🎖)ったが(🚽)、同時(👶)(shí )に、何か(🅿)滑稽(jī )なような気も(✝)し(🏊)た。
「(🌙)そんなこと頼むの、卑(bēi )怯(🐟)で(🔺)す。」
(🕎)山犬の(🤽)声(❄)に(🐻)似た(🐏)どら声(⛳)がきこえて、彼(💢)の周囲が急に明る(⛩)くな(🤢)った(🔛)と思った(🥉)時(shí )には、彼は地べたに(🧓)横向きにころが(🥕)っていた。彼(❔)(bǐ )の顔(🅾)のまんまえには、ペンキ(🚣)のは(👐)げた指揮台が(💫)、二つ(🌖)三つ節穴(🤘)を見(jiàn )せ(🚙)て立(lì )っていた。
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