「(🥘)ま(☔)わり(♿)道なんかして、いた(🌷)ずらされた(🚔)ら、よけい世間にけちをつけられるよ。」
その時、教員(yuán )室との間の戸ががらりとあいて、教頭(⬜)(tóu )の西山先(🐂)生が(😪)はいっ(✔)て来た。西山先生(🔰)は、三角形のま(♐)ぶたの奥(👍)に小(🏔)さな(🚱)眼をい(📺)つも(👯)鋭(🥛)(duì(👕) )く光(🌶)らせている先(🌸)生(♒)だっ(💗)たが、こ(🌠)の時(shí )はいやににこにこしていた。手に(🌕)小さな紙(zhǐ(⏬) )片を(⏬)もって(🏍)いたが(🖱)、(💫)そ(🛢)れ(🈯)を默(😮)って校(xiào )長に渡すと、(🐀)すぐ(🌷)また教員(yuán )室の方にひき(🖍)かえした(🛢)。校(🤒)長(📝)はそ(🎩)の(📧)紙(zhǐ )片を見て何度(dù )も(🛴)うなず(🐏)いた。そして、それ(🛰)をも(🌩)みくちゃ(🤞)にし(👙)て机の下(xià )の(🆓)塵(chén )籠ちりかご(❕)に(🎤)なげこむと、今までと(🍥)はうっ(🛐)て(🖤)変った落(📕)(luò )ちつきぶり(🍥)を見(🏠)せ、ゆっ(💸)たりと椅子(zǐ )に腰をおろしながら言(🈺)った。「そうむきになるこ(🐳)と(🥉)はない。私はさっき(🥤)も言っ(🌨)たとおり君らの気持に(🥈)は(🥃)十(🚸)分同情(😬)しているんだ。君(🅰)らが血を流(🐑)して書(📰)(shū )いた(🛳)もの(⛵)をまる(📞)でむだ(😦)にする(🎩)なんて(🍬)、第一(💮)(yī )、人間(⛓)としてそ(🔻)んなこと(🛺)が出来る(🐝)もの(😶)では(🆔)ない。幸(🕊)い今(jī(📢)n )日(🌀)は(🌂)県庁(💧)に出(😃)(chū )掛(guà )る用事(🏇)(shì )も出(❣)来たし(💹)、(🏽)知事閣(gé(🆖) )下に(🚡)直(zhí )接(jiē )お目にかかれる(🔗)かどう(🌥)かはわからないが、学(xué )務(wù(🧡) )課までには(😱)この願書(🌋)を必ず出(chū )し(👙)ておく(😃)よ。それで(🍟)、今度は私の方か(🏫)ら君(🔓)らに(➰)願っ(🔼)てお(🐮)きたい(🦆)が、どうかみんなが落ちついて(🍽)教室(shì )に出(🍒)るようにしてくれた(🔨)まえ。変に(🌓)さわいだりして知事(🍖)(shì )閣下の面(miàn )目(🚞)(mù )をきずつけるようなこと(💖)になって(💂)は、何も(🦌)かも(⛳)ぶ(🔜)ちこわしに(🚅)なるんだから。いいかね。
道(😦)江は敏子が話している(🐇)間、さ(💷)ほど深(🥈)刻(kè(😺) )な表情もしていな(🧥)かった。次郎(láng )はそれが物(🚝)足りなくもあ(🔓)り、腹立たしくもあった。彼の家の二階(jiē )で馬田(tián )と(🤘)出(🔷)っく(🔃)わした時(Ⓜ)の様子から判断して、彼女が馬田をひどくきら(🕎)っ(🍚)ていることだけ(🥀)はたし(⏰)かである(🚙)。しか(🚯)し、(🚠)ただ馬(🎞)田という人(rén )間(jiān )を(💺)きらっているというだけ(🐻)ではた(🕊)よりない。こ(🏻)う(✳)し(🤟)たことについては、女(🔨)性(🎄)の立場から(🌖)、(🔴)とり(🕹)わけ(🦍)純潔(jié )な処(chǔ )女の(🏘)立場(😚)から、た(🏗)えが(🚖)た(🛺)いほ(🐗)どの侮辱と憤り(🌽)とを感じなければ(📫)ならない(🏽)はずである。彼に(🏄)はそう思えてならないのだ(🛏)った。
道江は敏子を見て言った(🎬)。
「そ(🉑)れもそうね。」
「ええ。しかし、もう県(xiàn )庁でも見(🌤)ているんでしょ(🍜)う。校長先生が県(🐭)庁にそれをもって行(🐜)(há(🏁)ng )かれたそ(🍗)うですから。」
「君、やけになっている(💑)ん(💿)ではないか(🤚)ね。」
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