「打たしても(🧟)いいよ」と千(⛺)三(sān )は五(wǔ )大(🤱)洲にいっ(❄)た。
「ぼく(👩)にラッキ(😋)ー(⏱)はな(🍤)い、だめだ」(🍍)
目(✨)が(🔫)さめると、もう(⛅)朝(cháo )日が一ぱいに窓からさしこんですずめ(🛣)の声(shēng )が楽(💦)しそうに聞こえ(🎧)る。
あ(🌻)の家では活(🐐)動を見ることを公然ゆるして(🐗)いると(🕐)見(🤲)え(📊)る、お母(💓)さんが承知の上なの(⛪)だ、そ(👀)れに対(🔤)(duì )して(🔝)学(🥧)(xué )校がいくら(🏚)活動を禁じてもなんの役にもたたない話だ。
そのころ学校内で奇怪な(🏟)風(fēng )説(🥠)(shuì )が伝わった、生徒(tú )の中で女(🌵)(nǚ )学生(shēng )と交(jiāo )際し(🔖)、ピアノや(📹)バ(🍐)イオリ(🦒)ンの合(hé )奏(☝)を(⏰)し(🕧)たり、手(🛃)紙を交(🕣)換したり、飲食(🎁)店に(🧝)出(chū )入(💣)(rù )り(👻)したりする(🐧)ものがあ(🍱)る、いま(🎉)のうちに探しだ(👢)して制裁(🔺)を加(😪)えなければ浦和中学(♐)の体(🤣)面に関する。
「おい、だいじ(🦎)ょうぶ今日(📳)(rì )の試合(hé )は(💋)こっち(🍐)のものだ(🌍)ぞ」
「勝てな(🥄)い(🔗)かなあ(🚡)」と(🗿)かれ(🏕)は善(shàn )兵衛にい(➕)っ(🎑)た。
(🎠)一同はわらっ(🛏)た、し(⏸)か(🤟)し先生(shē(😷)ng )はにこ(♍)りともしなかっ(🐫)た。一同はさるまたのひも(💟)を(🐈)さげて(🏀)へそをだした(🚨)。先生は第一番の五(🧙)(wǔ )大洲(🛒)だいしゅ(🚯)う(投手)のへそのとこ(🍘)ろを押してみた。
光一(yī )と(🍡)て(🦁)も絶対(duì )に活動(dòng )写(🤣)真を見ないで(🥌)はなかった(😗)、かれ(❄)は新(💥)聞や雑(zá(🔂) )誌(👰)や世間(☝)のう(🙅)わさに高いも(🧒)のを五つ六(liù )つは(🔉)見にい(🔽)った(✈)、だがかれは(😺)いつもたえきれない(⛹)ような醜(👍)悪しゅうあくを(👣)感じて帰るので(🚿)あっ(🤫)た。
「そ(✈)うか(✈)え」
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