「なるかも知(zhī )れません。し(🧝)かし、なっ(🏨)た(🎦)っていいんで(🍀)す。」(💪)
道江は敏子が話し(🎰)てい(🐏)る間(♏)(jiā(👆)n )、さほど(😞)深刻な(🐏)表情(Ⓜ)(qí(🚘)ng )もして(⏱)いなかった。次郎(😹)はそ(🚓)れ(🐍)が(🏁)物足りなく(🏆)もあり、腹立(🚗)(lì(💓) )たしくもあった(🥌)。彼(bǐ )の家(jiā )の二(🔊)階で(🈂)馬田と出(❣)っくわ(🦎)した時(👰)の様子(🔹)から判断(duàn )して、彼(bǐ )女が馬(✋)田をひど(⏱)くき(😨)らっている(🐓)ことだけはたしかで(🛷)ある。しかし、た(💎)だ馬(🖖)田とい(🔷)う人間(💖)(jiān )を(📿)きらっているというだけでは(🕎)たより(🤹)ない。こ(💊)うしたことについては、女性(xì(🎑)ng )の(🌸)立場(chǎng )から、とり(〰)わけ純(🥠)潔な(🥃)処女(➡)の立(lì )場か(🍐)ら(🥖)、たえがたいほどの侮辱と憤(fè(👋)n )りとを感じな(🚝)ければな(💘)らないはずであ(🔲)る(😔)。彼(bǐ(✒) )に(🍊)はそう思えてならないのだった。
次(cì(🎆) )郎(🗝)は返事をする(🌾)代(dài )りに、穴(🛳)の(📦)あ(🐽)くほど馬(mǎ )田(💎)の顔を見(🌃)つめた。馬田は、その眼(📃)に出っくわすと、ち(🦈)ょっとたじろいたふ(♏)うだった(🐂)が、口だけは元気(🖲)よ(🦇)く、
「でも、そ(🏵)れは(🍟)次郎さんがおっしゃるように、(🏢)かえって(🥛)いけ(🎒)ないことに(🕓)なるかも知れない(😘)わ(🔕)。いっそ、ここ(🔐)のうちから学(🥣)(xué )校(📇)(xiào )に通うこと(👙)にし(💡)ては、(🔣)ど(🤟)う?」
(🏰)四人(🏠)の(🌑)報(🎸)告は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨させ(😲)たり、不安がらせた(🙌)りし(📢)た(🏐)。しかし、(🧦)ともかくも血書が県庁(📪)に差(👢)出される(⛵)ように(⛴)なったと(👙)いうこ(🍡)とで、(🥇)一(👉)応納(🛤)得(😦)な(😼)っと(🐾)くするよりほかなかっ(🦍)た。校長(zhǎ(🍁)ng )が教頭から紙(zhǐ )片を受(📛)取(qǔ )った(🌄)あと、急(⚾)に様子が(🕰)変(🤺)ったということに(⛵)つい(🤱)ては(😣)、(🚌)四人をはじめみ(📰)んなも(🍗)不(🙊)審に(🍵)思い、うまくペテン(🏫)にかけられたのではないか(🍟)、などという(🚺)ものがい(🍜)た(🙆)が、(🌻)事情は間もなく判明した(🔬)。それは、教(🌊)員室で先(🎎)生たちがひそ(🥥)か(⤴)に(⭐)話しあって(🤛)いるこ(📨)とが、(🎣)給仕(🦀)の口(kǒu )をと(㊙)おして(🥧)、いちいち生徒の耳(ěr )にはいっ(🍀)て(🔘)来たか(🛡)らであ(🏳)っ(🗓)た。
こんなふうで、校内(nèi )はその(🔔)日(💡)じゅう決して静(jì(🔋)ng )かであった(🌇)とはいえな(🏘)かっ(♋)た。下(xià )級(🔣)の教室(shì )までが何と(🔓)は(🎋)な(💀)し(🤑)に(🔺)落ちつきを失っていた。ふだ(👙)んなら何(hé )でもないことに(🌱)まで(😐)先生(shē(🧝)ng )た(🔇)ちの神経(jīng )が(🧔)とがり、(🔘)先生たち(🍸)の(🖤)神経(🦋)が(🔳)とがれ(🗳)ばとがるほど、生徒(tú )たちはその神(shé(🐣)n )経(💄)に触さわってみるのを楽しむといったふうであ(🧡)った。大垣前校(xià(🚒)o )長(zhǎng )は、いつ(😦)も先生た(📷)ちに向かって、「(🏿)生(✍)徒(🍡)というものは(🐡)、自分たちのために先生が命を(🕠)す(🥄)てるまで(🍦)は、(👵)その先(😉)生(✋)を偉い先(xiān )生だとは思(🏮)(sī(🛁) )わないも(🤦)のだ。それ(🥕)を覚悟の上でなくては、真(♈)の教育(yù(💴) )は出(chū )来ない。」と言(😬)っ(🐖)て(⭐)いたが(🐬)、その意味を(🥎)ほん(🛐)とう(📝)に理解した先(🍞)生は、(🍌)朝(🅿)倉先(xiān )生をの(🕌)ぞいては、おそらく一人(🥥)(rén )もいなか(🥂)ったろ(👋)うし、今では、どの先(xiān )生(shēng )にも(📑)、そんな言葉(👈)は単(dān )に言(yá(✝)n )葉とし(🙆)てで(😸)も思い出され(🚇)ていそ(👈)うになか(🛋)っ(📖)た(🛳)。こうして先生(🍏)たちは自分を下(xià(🦀) )手に護(🕠)(hù )ろうと(🎳)し(❄)て、一歩一(💤)(yī )歩と自(👇)分を生徒(tú )た(🤤)ちの侮辱と嘲笑の(💮)中(👰)(zhōng )に追いこんでいた(🔫)の(✴)である。
次(cì )郎は思わず立ちどま(⛔)った。馬(mǎ )田(tián )と(😶)言(🦍)葉をかわす(🏹)のが、きょうはとくべついやな気(📙)が(⏬)するのだった。しかし、彼はかく(💔)れる(📋)気にはなれなか(🏵)っ(😆)た(🧕)。かく(🌼)れ(🧥)たりするのは、相手(🏿)(shǒu )が馬田であるだけに、よけい卑屈(💁)なように思え(🚣)たのである。
血(🔃)書(shū(💭) )は(🐗)約束どおり、あく(😼)る日、(🈷)始業(🤕)前(🤑)に花(huā )山(shā(📸)n )校長に提(tí )出(🤚)された。平尾(wěi )も、(😀)田上の勧告で、署名(💞)血判には(🕟)案外(🦍)す(🤭)なおに(👶)同意した。し(🛴)かし(🍪)、みんなを(🎀)代表して校長室に顔(yá )を出すこ(💢)とについ(🔈)て(☕)は(📺)、彼は最初(🐀)の(💬)うちな(✅)かなか(🕖)うんと(🤡)は言(💽)わなかった。田上が、君(👍)は総(zǒng )務とし(🍛)て(🌙)ただ顔を出(🌁)してさえくれれば(😣)いい、校長と(👻)の応(⏫)酬は一切(🦓)自分がひきうけるから、と(💘)、な(🤱)るだけ彼の責(zé )任を(🐩)か(🏝)ろくするよ(🛥)うなことを言った(🤗)ので、やっとのこと(🀄)彼(bǐ )も承知(zhī )したのであった。
「失敬(jìng )だ(🏣)とは思わんのか。」
次郎は、まもなく、せきたてられるよ(📄)う(🆔)にして(📌)、朝倉先生の門を(🌻)出た。門を(❕)出るとすぐ(👉)、彼はまえ(🤬)うしろ(😩)を見まわした。それか(🍦)ら、(📊)曲り(👚)角(🤮)の(🥛)ところまで来て左(💶)右を見、もう一度朝倉(🎓)先生の門の方を(📚)ふりかえったが、来しなに自分(fèn )の顔をのぞいた男は、もう(🅾)どこ(📳)にも見えな(〽)かっ(🥛)た。
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