懐古園とした大(😻)(dà )きな額(🧙)の掛った城門(🔖)を入って、二人(rén )は青葉(🚻)に埋れた石(📊)垣の間へ(📧)出た。その辺は昼(🕉)休み(🤢)の(🏞)時(🛄)間など(📟)に塾の生徒(🛍)のよく遊(yóu )びに来(➿)る(😢)ところだ。高(gāo )く築(🕥)き上(shàng )げられ(😢)た、大きな黒ずんだ石(shí )の(🤳)側(〰)面は(🛺)それに附着し(🚥)た(🉐)古苔(tái )と共に二人の右に(💒)も左にも(😹)あった。
「……私も今、朝(🚬)顔を作って(👉)ます…(🙂)…(👢)上田(🛠)ではよく作りました……今年(🛸)はウマく(👎)いく(💧)かどうか知(zhī )りませんがネ、まあ見(jiàn )に来(🌧)(lái )て下(xià )さらんか」
(🎮)岩と岩の間を流れ落ちる谷川は到(🎸)るところにあった。何度(🥢)歩(bù )いても飽き(👏)ない(🎊)道(🥓)を(🐡)通っ(🏁)て(🍎)、赤坂(bǎn )裏へ出る(🧡)と(🧓)、青麦の畠(💿)が彼の眼(🎢)(yǎn )に(🐺)展ひらけ(🆔)た(🥃)。五度(✍)いつたび熟した麦(💣)の(👄)穂は復た白く光った(🛎)。土(tǔ )塀どべい、白(🎚)壁(🐈)の(🚅)並び続いた荒(huāng )町の裏(lǐ )を畠(🥚)(tián )づたい(🔡)に歩いて、やがて小諸(🐥)の町はずれにあたる(🛹)与良(liáng )町の裏側(🚮)へ出(🌏)た。非(🤠)常に大(dà(🌮) )きな石が畠の間(🏝)に埋(🅾)まっ(🐑)ていた。その辺で(🕧)、(🗻)彼(bǐ )は(🔶)野良仕事を(🎡)している町の青(qīng )年の一(yī(😂) )人(🔻)(rén )に逢った。
高瀬の胸に眠(📙)(miá(🕌)n )って(🥍)いた少(🥞)(shǎ(😡)o )年時代(dài )の記憶は(🔫)それからそれと復(🈶)活(🍮)い(🌫)きかえって来た(⤴)。彼(➖)(bǐ )は(🚸)幾(😙)年(🐳)と(😎)なく思(🕳)出したこ(🖱)とも(🦂)無い(😕)生れ故(📞)郷(🛩)の空(kōng )で(📪)遠い山のかな(🎮)たに狐火の燃えるのを望(🥌)んだこ(🥍)とを思出(🍪)した。気(🦐)(qì(💙) )味の悪い夜(🥈)鷹(🙊)(yīng )よたかが夕方(fā(⚽)ng )にはよく(🤹)頭の上を飛び廻(huí )っ(🚪)たことを思出した。彼は初めて入(🎌)(rù )学した村の(🍵)小(👁)学(🍇)校(🚂)で狐がついた(🚄)という生(🚻)徒の一人を見(jiàn )たことを思出した……
「(⏹)鞠ち(🍪)ゃん、吾家おうちへ(🍂)お入(🌭)り」と彼(🍾)女はそこ(🥤)いら(🤔)に出て遊んでいる子供を呼んだ(🥢)。
「それは、(👯)君(🍟)(jun1 )、誰も知らない――」
塾の庭にある樹木(mù )の緑も深(🌟)い(📥)。清すずしそうなア(📀)カ(🚓)シヤの下(🚑)には(🚹)石に腰(yāo )掛けて(🎖)本を開ける生徒(tú )もある(🛩)。濃(🏼)(nóng )い桜の葉の蔭には土俵が出来て、(📐)そこで無(👟)(wú )邪気な相撲すも(😻)う(🚒)の声が起る。こ(🌤)の(🤛)山の上(shàng )へ来(🔌)て二(èr )度七月をする高瀬には、学校(xiào )の窓(chuā(🐓)ng )から見える谷(gǔ )や(🌩)岡が(📫)余(📕)程親しいものと成って(💃)来た(🧞)。その田圃(pǔ )側たん(♏)ぼわきは、高瀬(lài )が行っては草を藉しき、(📒)土の臭(🆘)(chòu )気(📸)(qì )においを嗅ぎ、百姓の(🎎)仕(🔻)事を(🦋)眺(📁)め、畠の中で吸う嬰(yīng )児あか(🍭)んぼの乳の音を聞(😹)いた(🚠)り(📵)などして、暇さえあれ(🐶)ば歩き廻(🔶)る(👋)のを楽み(📵)とする(🙆)ところだ。一(❎)度消(🎯)えた夏らしい白(💴)い雲が復た窓の外(💬)へ(🔰)帰っ(🏔)て(🕗)来(lá(🎂)i )た(🎞)。高瀬はその(👋)熱(rè(🍩) )を(🔨)帯びた、(🎓)陰(🙆)影の多い雲(yún )の形から、青空(📲)を流れ(👨)る遠い水蒸(zhē(👞)ng )気(qì )の群ま(🤫)で、見(jiàn )分(🙏)けが(⛵)つ(⚡)くよう(💎)に成った。
(🥃)小使い(✍)の音(yīn )吉(jí )が来(lái )て三尺四方ばかりの炉を新規(💥)(guī )に築つき上げて(💃)く(⭕)れ(📲)た頃、高(🌜)瀬(🍁)は先(💂)(xiān )生(shēng )の隣(lín )屋(👈)敷の(🙏)方から(👩)ここへ移(yí )っ(♐)た。
(🥦)問を掛けた生徒は、(😭)つと教(jiāo )室(shì )を離れ(🎆)て、窓(chuā(👗)ng )の(👦)外(wài )の桃の樹の側に姿(zī(🐩) )を顕あらわした。
こう(♐)高(✏)(gāo )瀬(lài )は泉に話(huà )すこともあった。
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