「よし(🔪)ッ(🈶)、ぼくはかならず反省さ(🐗)してみせ(🦉)る」
とつぎに(📖)は(🌋)安(🛬)(ān )場(chǎ(😈)ng )の(🥦)作戦(☕)が奇(📶)功を奏そ(💙)うし、スクイズ(📽)プレーでまた一点を取った。
(🔣) 十
「かわいそ(🚱)うに青木は今(jīn )日(⌛)(rì )き(😥)ょうは(💆)ばかにし(🙎)ょげかえって(🚊)いる、一本(běn )ぐら(🌚)いは打たしてやりたい(📯)な」(🎌)
町の人(ré(🖋)n )々はこううわさし(🚚)た。それだけ厳格(📓)な熊(xióng )田(🦒)(tián )先(xiān )生(🥙)(shēng )が今(jīn )中(🧖)(zhōng )学校(🍶)内に不(🚓)良(👀)少年があ(🧘)る(🏛)と聞いたのだからたまらない。
「人間がへそをわすれたら、もうおし(🔃)まい(👕)だ(🏆)」(♟)
(🐲)回(📍)が進んだ(🔭)、(❇)一対一が(🛀)二(⏱)対二と(🔂)な(🙀)り、五回、(🍭)六回におよ(🚷)ん(🥨)だとき、浦(🎬)中は五点、黙(📹)々も(🌋)くもくは三(sān )点に(🏡)なっ(⏮)た。二点の相違! このままで押し通(🐷)すであろうか。千(qiān )三は回ごとにミスを(🏈)した、(🐣)しかもかれは三(sā(🥤)n )振(✔)二つ、(🏣)ピーゴ(➿)ロ一つを打っただけ(🌏)で(💅)ある(🔋)。かれ(🔓)はすみに小さ(🤛)くな(📡)っ(🚦)て(🛫)涙ぐんでいた。覚平(píng )はもう松の枝に乗りながららっぱをふく勇気もな(🏰)くなった。
憤慨の声(shēng )々が起(🎳)こ(⏱)っ(🅱)た(🐻)。
この日師(🏕)範(💆)学校の生徒(🍹)は黙々塾もくもくじゅくに応援(🚴)す(🌋)る(🔫)つもりであ(📟)っ(🎛)た、師範と中(⛷)学とは犬(quǎn )と(💮)さるのごと(🌝)く仲が悪い、(🍡)だが(🍂)こ(🤛)の応(yīng )援(yuán )は中止(zhǐ )になった、いかんとなれば審判者(zhě )しんぱ(🕟)んしゃは(😳)師(shī )範の選手がたのまれ(🔌)たからで(🌖)あ(🥑)る、で師範(🌱)は中立隊(🕤)として正(🙈)面(miàn )に陣(zhèn )取っ(📭)た。
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