「逃げてさえ(🏋)いりゃあ(🌠)、いいと(🤝)いう気(🈁)な(🗝)んだな。」
「そ(🌉)れな(🚋)らいいけれ(🔑)ど、――」
町はずれからは松並木(👎)の土(tǔ )手が広(guǎng )々とした青(📰)田のなか(🤫)をうねっ(🍽)てつづ(😫)いている。左は(🔸)、ほ(🍡)ぼ五(wǔ )六(🐂)間(👐)ほ(🚵)どの川(♏)で、(👝)向(🧔)こう(👎)岸もやは(🙁)り(💰)松(sōng )並(bìng )木(mù )の土(tǔ )手であ(🏖)る。旧藩時代のさ(🍳)る(📄)名高(🎌)い土木(mù )家が、北(🕹)山(🕓)の水(🎂)を町に(🚒)ひくた(🔎)めに開鑿か(🐵)いさくした水路だそ(🔲)う(🔑)だが、いつも探さ一二(💁)尺ほどの清冽(😬)せいれつな水が、(😋)かなりな速度で、白砂(shā(🈂) )の上(👣)(shà(🦖)ng )を(⚓)走っている。その水は町に流れ入る直(🚃)前に直角(🈶)にま(🔪)が(⏭)っ(🕺)て一(🌔)丁ほど東に流れ、も(⤴)う一度(dù(👢) )直(🗳)角に南にまがっ(📋)て(🎩)、町(dī(🥒)ng )はずれの橋(qiáo )の(🕚)下をくぐっ(🈺)ているの(🤢)であ(🏥)るが、その角のあたりには、背(bèi )丈せ(🍚)たけ(💮)ぐらいの渕が出来(lái )てお(🥣)り、(🗡)夏になると、(🚱)このへんの子供たち(🏉)は(👐)、よくそこで水をあびる。土手(shǒu )を(🥛)とおって通(tōng )学(🍴)している中(👋)(zhōng )学生の(😈)中(zhōng )にも、学校(🚃)のかえ(🐝)り途(🥡)には、子(zǐ(🏋) )供(📑)たちにまじって(📓)水(⏹)をあびて行くも(✔)の(🙂)が少くはな(🦐)い。次(cì )郎(láng )もおりおりその仲間に加わ(🔝)る一(yī(🈸) )人(rén )だが、きょうは、(📫)とくべつ暑かったにもか(♎)か(🧢)わら(🔪)ず、(🚋)そこを(🍍)見(🌃)むきも(📞)しないで通(🏷)り(🚕)ぬ(🚑)けてしまった。それから五(🥚)六分も行くと、一(⚫)(yī )心(📂)橋(qiáo )という橋(🚤)がかかって(🕹)お(📊)り、道(💼)をへだてて、駄菓子やところてんなど(🙊)を売(😧)る小さな茶店がある。次郎(🗝)は、(🔔)その半丁ほ(🚊)ど手(🦌)(shǒu )まえに来たと(🕺)き、今まで(🤧)うつむきがちになっていた顔(yá(🙍) )をあげて、ふと向こう(🎆)を(🖌)見(💊)た。する(🏸)と(🥈)、(🎄)橋(🍼)のた(🔝)もとの(🥩)大きな松(😗)(sōng )の木(mù )かげ(🦋)に、(🐦)帽(🔲)子をわしづかみにし(❕)て(🚎)向(xiàng )こ(❣)うむきに立(lì )って(♈)いる一(yī(🎆) )人の中学生(🤽)が(👁)眼に(🤟)とまった。馬田であ(👒)る。制服(🌕)の(🧓)ボタンを(🛀)すっか(💴)り(👣)はずして胸をはだけているらしく(🏂)、(🕖)襟が首の(🔃)両(liǎng )がわにはね出し、(🈵)腰に(🌠)あてた左手(🖱)の(📉)うしろに裾がたくれあが(😗)っている(🖕)。
「でも、それは次(cì )郎さんがおっしゃ(🎨)る(🐾)ように、か(🔸)えっていけな(🔡)いことになるかも知(zhī(👭) )れないわ。いっそ、(💦)ここ(😈)のうちから学校に通うことにして(❇)は、どう?」
「僕(pú )、(😟)道(⏺)づれは出来ないけど、見張りならや(🉐)ります。」
(☝)と、(🛸)次郎(lá(🎛)ng )は、また馬田(tián )の方にまと(🙌)もに向きなおった。
(🔃)と、次郎は(🤽)な(🏤)げるように(😸)言った(🛀)が、(🈳)
(🐩)と、敏(🔭)子が微(wē(🤐)i )笑しな(🏙)がら、
と、朝倉(cāng )先生はしばら(🚎)く(🚲)考えこ(🈂)んだ(🗨)。それか(🚞)ら、伸びあ(🦖)が(🍚)る(🧔)よ(🍪)う(🖐)にし(🌘)て、生垣ごしに門の方(fāng )を見、何度(🗺)も首(📂)(shǒu )をふっていたが(📰)、
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