松(🈂)の枝(🖤)に乗(🥩)っ(🔅)ていた覚平と善兵(bīng )衛(🐬)はバンザイを叫ん(📢)だ拍(pāi )子(zǐ(♍) )ひょうしに両手(💆)をあ(🔹)げたので、(⏩)松の(🥗)上(shà(✔)ng )から転がり落(luò )ちたの(🥐)であった。落ちたまま覚平はら(😦)っぱをふくことをやめなかっ(🔭)た。
こう(㊗)な(🚜)ってくると黙々隊も(🤝)くも(👤)くたいは急に(🔍)活(huó )気(🎣)づ(🎅)い(🥝)てき(💥)た。一(🔋)(yī )塁手(🤵)(shǒu )の(🕗)旗竿はたざ(🗼)おは二塁(lěi )打(🤐)を(📲)打って(🌊)千(qiān )三が本塁に入(rù )った。黙(🛫)(mò )々も(🤳)く(💢)もく(🌆)は(🛺)一点(🐒)を勝(🍙)(shèng )ち(🤢)越(🔏)した(🗣)。つぎのすず(〽)めはバウ(🤹)ンドを打って旗竿(gān )はたざおを三塁に(🎉)進めた。
見物人の拍手(🍡)の音(yīn )の中でわれ(🔘)が(🏳)ねのようにどなったもの(🧤)がある。
「(💐)柳!」(🎁)
実(shí(😲) )際それは師範生(shēng )徒(tú )からでた(🗳)うわさ(🕚)である、師範生徒は中学(xué )生(shēng )にくらべる(🗄)と学資(zī )も少ないし、また(🎾)富める父兄(xiōng )をもたぬ(🍙)ところからなにかにつけて不自由(yó(🧒)u )勝ち(🏮)であ(💱)る、それに反し(🖨)て中学生は多(duō )くは(💙)相当(dāng )の資(🏿)産(chǎn )ある家の子(zǐ )である(🐧)、(🎙)かれらは自由に(👙)ぜ(⏫)いたくなシャツを買(mǎi )い、(💡)ハ(😼)イ(🗾)カラな(🐃)文房(🏂)具を用い、活動や芝居など(🗂)を見(🎂)物し(🈳)、洋(yáng )食(shí )屋へも出入(💴)りす(🕰)る、そうさせることを不純(🚘)だ(🛄)と思わない父(🌠)(fù )兄が(🧝)多いのであ(🌫)る。
「(🐄)つま(🤣)り球を打(😠)(dǎ )っ(🔼)てと(🥦)れない(🚛)と(🐾)ころへ飛ばし(🚂)てやればいいんです」
嘲笑ちょうしょう罵(mà )声ばせい(👋)を(🏅)聞(👰)くた(💜)びに千三は頭に血が逆上ぎゃくじょうして目(mù )がくらみ(🙇)そうになってき(📭)た。かれが血眼ちま(😩)なこになればなるほど、安(🥨)場のノックが猛烈になる。や(🌽)っ(🌛)と球をつかんだか(🔃)と思うと一塁へ三尺(🚬)も高(😐)い球をほうりつける。見物人(🍭)はま(🤝)すますわら(🦐)う(📚)。
「(🔔)活動だ、それ(🐙)に(🏎)ちが(😨)いない(🎏)」(👌)
らっぱは(🚾)千三(♏)の(📰)伯(⛸)父覚平で、叫んで(🍋)るのは善兵衛である。
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