次郎は(📈)大河の顔を見(jiàn )ると、救わ(😾)れた(🎛)よ(🌀)う(📯)な、こわいよ(🎉)う(🥜)な、変な気にな(🕥)りながら、つと(🖖)めて(🌝)平静(🛤)(jìng )をよそおってたずねた。
みんなが出(chū )はらってしまうと、次郎も一週間ぶりで解放され(🗺)た(🚬)時間(jiān )を(🤩)持つことができた。いつもだと、さっそ(🎧)く読書を(🎾)やるか、空林庵(😈)くうりんあんに(⛪)行って、朝(🙆)(cháo )倉(cā(🚮)ng )先生(shē(🎾)ng )夫妻とゆっく(🈹)り話(huà(🔣) )し(🈂)こ(🙍)むかするは(🌩)ずだった(💖)が、今日(🦏)は、事務室(👩)の(🌗)隣となりの自分の(🌲)部屋で、机に(🍇)よりかかった(🍽)まま、ながいことひと(👁)り(🧑)で考(✅)(kǎo )えこんでいた。
遥拝(bà(🍄)i )がすむと、おたがい(✳)の朝のあいさつをか(🕸)わし、そのあと、もう一度静(❄)坐(😱)に入(🈵)った。そ(📗)して(💓)、それが三分(fèn )もつ(💪)づ(😙)いたころ、朝倉(cāng )先生は、(🎙)自(zì )分も静坐瞑目めいも(🙏)くのまま(🉐)、おもむろにつぎのような話をした。
(🛫)間もな(😭)く、侍(shì )僧(sēng )に伴ともなわ(🔡)れて(👯)、一(💿)(yī )人のつつ(🍆)ましやかな小僧がはいって来た。和(🕧)尚は慈愛(🐌)じあい(👂)にみち(✖)た眼で、小僧(🐷)を(🤡)見ながらた(🤔)ずねた。
机の上に(📗)は、二(èr )三日まえ、兄(🧙)(xiōng )の恭一きょういちから来た(🈯)はが(🌴)きが、文面を上にしてのっていた(😺)。それには、
ところで、かれの(🦅)言(🚝)(yá(📗)n )葉が終わ(⛎)るか終わらない(👂)うちに、二三(sān )の室(shì )から、(🎨)急にさ(🎗)わがしい人声や物音が、(🐘)廊(láng )下をつ(🧡)たってき(😮)こ(⚓)えだ(🏍)した。
朝(chá(🛌)o )倉(cāng )先(📞)生は(👥)、かつ(🍻)て次(cì(🖱) )郎(láng )に、「現在の日本(🌖)の(🤾)指導層の大(dà(🚌) )多(🐼)数は、正(📿)面から(👮)は全(quán )く反(🎞)対(duì(🏄) )のできないようなことを理(🥕)由に(📧)して、自分たちの立場を正(zhèng )当化したが(🤗)るきらいがあるが(🏂)、そ(🔎)うしたずるさ(💂)は、ひとり指(💊)導層だけ(🗑)に限(xià(🎰)n )られた(🗯)こと(🤧)ではないようだ。たいていの日本(👿)人は、(😮)何かというと(💯)、表(🚤)面堂々と(🔩)した理(🦎)由(🏦)で(❌)自(zì(🐗) )分の行動を弁(🛡)護し(🎢)た(🎂)り、飾かざ(⛔)ったり(➕)す(👟)る。しかも、(👿)それで他(tā )人を(📒)ごまかすだけでなく、自分(🔀)(fèn )自身(💂)の良心をごま(💈)かしている(🐩)。それ(🍿)をずるいな(🚪)どとはちっとも考えない。これはおそろしいことだ(🌤)。友愛(à(🌌)i )塾の一つの大(🥙)きな使命は、共(gòng )同(📍)生活の実践じ(🦐)っ(🥩)せんを通(🌧)じて、青年たちをそうしたず(🍕)る(⛔)さから救(🎄)い、真理に対しても(💳)っ(👈)と誠実な人間(❣)(jiān )にしてやることだ(💯)。」という(👩)ような意(yì )味のことを、い(♓)った(⛴)こ(🗨)とがあっ(🤒)たが、次郎は(🥠)、便所の中(⤴)から、飯島(dǎo )の(🎰)う(🐯)しろ姿を見(💧)おく(🍠)り(😠)なが(🧛)ら、その言葉(🆔)を思いおこし、今さらのように、(🔋)大き(👡)な困(kùn )難(nán )にぶ(🎾)っつかっ(✡)たよ(💨)うな気が(🎰)したの(🛏)だ(🕟)った。
かれは、窓ガラス(👑)、窓わく、(😁)板(🚳)壁、ふ(🏆)み板と、上か(✅)ら下へ、つぎつぎ(😀)に拭(♌)ふきあ(🔎)げて(🔲)行きながら、(📒)お(🎅)りおりそとを(🔦)のぞいて(🚬)飯島(🔀)の様(🔵)子に注(♈)意(yì )して(🥒)い(🔨)た。そのう(🌙)ちに、飯島は急に何か思い出し(💧)たよう(🧙)に(🏧)叫(jiào )さけんだ。
「(🥍)新参しんざん(🏏)の(🦇)小僧(sēng )こ(🆎)ぞ(🐠)う(🚞)でございます。」
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