日本《hirose umi》2行目ライン
hirose umiあらすじ
「そうだろ(🌧)う。僕(🕕)(pú )も四年(🍡)生全(quán )体の名でバックするのは不賛(zàn )成だ。」
(⛎)と自(zì )重論が(📲)出(👽)(chū )て(🍜)来た(🍉)。
「しかし、今(jīn )年(🎂)の(🖥)五年生もそ(💟)れで台なしだな。しょっ(♿)ぱなから、しかも新入生に対し(🎇)て味噌(😴)をつけたんで(😐)は。」
大沢にしては、めず(🚯)らし(🍛)く激越(yuè )な調子だった。み(🚢)んなは鳴りをしずめて聴い(🔓)てい(✨)た。
(🆓)誰か(🦁)が(🗻)そ(⏸)んな(🍼)ことを言(🛠)った。
(📊)だが、彼(🎄)(bǐ(🍴) )の詩(🛅)に(📮)ついて、これ以上のこと(🎍)を語(yǔ )るのは(💙)、(🆚)今はその時期ではない。何しろ、彼(🕜)はまだ、歌一首作(zuò )る(🖤)にも、指(zhǐ(👺) )を折って字数を(🎛)数えて(🤱)みなければな(🏺)らない程(chéng )度の(🍡)幼(📻)い詩人だっ(👛)たし、(👰)そ(🖍)れに、恭一(🌠)の詩(🥖)に対してある妬(📖)ましさを感じ(🍥)て(🤠)いたとしても、彼の身(shē(💸)n )辺には、(🍚)詩以(yǐ )上に切(qiē(📯) )実な問題(tí )がまだたくさ(🐒)ん残され(📄)ていたか(🕖)らである。
(🏴)誰よりも感激(jī )したの(🔗)は、恭一だっ(🈲)た。正義感の(🍀)鋭い(💮)わ(🔐)り(🙌)に、気(🍟)(qì(🔌) )の弱い(🚧)彼は、大沢のこの言(yán )葉で、力強い支柱(✡)(zhù(🗒) )を(🎊)得たような気(☕)がし(🔄)た。彼(bǐ )は、何よりも、(🌈)そ(💤)れ(➗)を(🦗)次郎のために(🔧)喜(🦂)(xǐ )んだ。そし(💩)て、そ(📕)の(📰)日の授業が終(📳)るまでに、彼は、次郎(láng )の生(shēng )い立(🚧)(lì )ちや(🎋)、彼(bǐ )自身の次(cì )郎についての考え(🗼)などを、何もかも(🚮)、(🛌)大沢(zé(🏛) )に(🐌)打ち明けた。
(❓)彼は、しかし、彼(bǐ )のそ(🤖)うし(👬)た孤独をたいして淋(🛏)しいとは感じていなかった。また、憤(fèn )りや侮(📚)蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(cì )弟に(🥚)うす(📐)らいで行(📘)き、(⛴)あとでは(👤)、かえって、同(tóng )級(🌔)生に(🔜)対(🏂)して憐(🎗)憫に似た感じを(🐼)さえ抱(🦉)くようになった。こうし(👻)た感(gǎ(👂)n )情の変化は、彼(🥡)にと(🏑)って、元来さほど不自(📫)然なことでは(⤵)なかった。それは、つ(👤)ま(🧜)り、彼(✋)が(🃏)かつて算(suàn )盤そろばん(➗)事件(jiàn )で、弟の俊(🚰)三(👇)に対(⛳)し(🎥)て示し(✳)た感情の(🦑)変化(huà )と、同じものだったのである(🍹)。
「うむ、小さい時から乱(👃)暴だっ(🏞)た(Ⓜ)よ(🚱)。しかし、この頃はそうでもな(✝)かったんだ(😻)が……」
「しかし、今年の(🤨)五年(🗄)(nián )生もそ(🚞)れで台なしだな。しょ(🚵)っぱな(❓)から(👋)、しかも新入(rù(💖) )生(❕)に対して味(👊)(wèi )噌をつけたんでは。」
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