日本《くり と りす えろ》2行目ライン
くり と りす えろあらすじ
「一寸、今(🎿)、他に貸す(😀)ような(😓)家も見当りません(👟)……妙な(🚕)もので、こ(🚙)れ(🙎)で壁でも張って、畳(🤤)で(👱)も入(🐭)(rù )替えて御覧なさい、(⛴)どうに(🧟)か住めるように成るもんですよ(🚏)」
(⏮)と窓(chuāng )の(💴)方を見(🌎)る生徒(💀)もあ(📩)る。庭(tíng )に(🐣)出た(🥈)青年は桜の枝の蔭(yīn )を尋ね廻(🐔)(huí(🎻) )っていた(😺)が、間もなく戻(📱)って来て、捕え(⏫)たものを学士に勧めた(🤑)。
と窓(😬)の(👦)方を見る生徒もある。庭に出た青年は桜(yīng )の枝(😸)の蔭(⛰)を尋(📓)ね廻(huí )っていた(🐧)が、(🍔)間(🔖)もなく戻って来て、(😆)捕(😣)えたものを学士に勧めた。
口早に(🐍)言ってサッサと(🧗)別(🥁)れ(🕎)て行(🙋)く人(rén )の姿を見送りな(📵)がら、復た二(🚺)人は家(🏒)を指して歩き出(🅾)(chū )し(🛣)た(🗡)。実に、(👎)学士(💯)(shì )はユ(📂)ック(😞)リユック(✳)リ歩(🏸)いた。
教員室は以前(🥩)(qián )の幹(gàn )事室兼帯でも(🌭)手(🗑)狭(👉)な(🌻)ので、二階(jiē )の角すみに(🐞)あ(🌨)った教室をあけて(🍞)、そっちの方へ引(🐾)越(💝)した(🔵)。そこに(🐓)大きな火鉢を置(🥕)いた。鉄(🍏)瓶(👀)てつび(✂)んの(🚂)湯(🎮)はいつでも(🏢)沸い(🍥)て(😞)いた。正(zhèng )木大尉(wèi )は舶(🐞)(bó )来は(🙀)くらいの刻煙草(cǎo )きざみた(♏)ばこを(🚛)巻(💽)きに(👓)来るこ(⚫)ともあ(🌭)るが、以(yǐ )前の(🤾)ようにはあまり話(🤚)(huà )し込ま(🏪)ない。幹(gà(🕧)n )事室の方に籠って(🎛)、暇さえあれば独りで(🍾)手習(xí )をした。桜井先生は(🤭)用(🚞)(yòng )にだ(✒)け来て、音(yī(⭕)n )吉が汲(🤹)ん(🚄)で出(chū(🍚) )す茶(chá(♿) )を(🍡)飲(yǐn )んで(🔑)、復(🚖)(fù(💶) )た隣(lín )の自(🚃)分(🏯)(fèn )の室の方へ行(📍)った。受持(chí )の時(shí )間が済めば、先生は(🌒)頭(tó(🍀)u )巾ずきんのような隠士風(😠)の帽(mào )子(zǐ )を冠(guàn )って、最(🕠)早も(🚈)う(😈)若樹と言えないほど鬱陶(😚)うっとうしく枝の込(🗃)んだ庭(tí(🤳)ng )の桜の下(🎆)を自分の(🙉)屋敷(🕺)かさも(🍝)な(🚬)ければ中棚の別荘(zhuāng )の方へ帰(🧘)って(🌫)行った。
「もう私(🗓)は士(shì )族は駄目だと(🥦)いう論だ。小(xiǎ(⏱)o )諸ですこし骨ほねッ柱(zhù(🗂) )ぱ(➗)しのある奴は(⏳)塾(⏬)の正木(mù(🍌) )ぐらいなも(🕰)のだ」
と学士は今(jīn )までにない忸(niǔ(🐹) )々(🤳)なれ(🕌)なれ(📀)し(👇)い調子で話し掛けて、高(🎱)(gāo )瀬と(🦊)一緒に石(shí )垣側わ(👔)きの段(🍓)々を貧(pín )しい裏町(dīng )の方(🍩)(fāng )へ降りた。
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