(🔈)誰(shuí )よりも感激(jī )したのは、恭(🥠)(gōng )一だ(📼)った。正義感の鋭いわ(🚕)りに、(🎞)気の弱(ruò )い彼(🦄)は、(👹)大(👜)沢(zé )のこの言(yán )葉で、(🈲)力(lì )強い支柱を得た(🤨)ような気(🍨)がした。彼(bǐ )は、何(🥖)よ(🏡)りも、そ(🤔)れ(👐)を(🗾)次(cì )郎(lá(⏲)ng )の(⛺)ために喜んだ。そして、その日の授業が終るま(💗)でに(🤛)、彼は、次郎の生い立ちや、(🏮)彼(bǐ )自身(✔)の次(cì )郎についての考(🤚)(kǎo )えなどを、何も(📟)かも、(💠)大(🔋)沢(zé )に打ち(🚕)明けた(👾)。
そん(🤚)な(🌬)声がどこから(🤟)か(📋)きこえた。
「うむ(👽)、新入(⛅)(rù(🤯) )生(🤶)のた(⏬)めに戦(🎋)うつも(㊙)りだったん(🆔)だね。」
「新入(rù )生のためばかりで(🏍)はありま(💐)せん。五年(📔)生は、ちっ(🅿)とも校長(🐦)先生の教(🔦)えを守(🍾)ってな(🎈)いです。あんな五年生(😅)は、僕、学校(🤑)のためにな(🌵)ら(😼)な(🤸)いと思うん(🛅)です。」(💉)
「さ(🐘)っ(🥧)そ(🍡)く会ってみたくなっ(❌)たね(💨)。今(jī(🐩)n )日、君の(🍰)家に行って(💮)もいいかい。」
(🤤)と(🌁)、自分(🐅)で自分を励(🏃)まし、どうな(🔎)り気(qì )持を落ちつ(😺)け(✊)ることが出(📉)来(lái )た。
「しっかり(🏓)や(🤤)ってくれ。君は僕(pú )たち(💠)の仲(👳)間(🗡)(jiān )だ。しかし、ほん(🏭)と(💽)うの仲間は(🏝)少いぜ。だ(🐮)から、みんなが一本(♓)(běn )立(lì )ちのつ(🧛)も(🎌)りでやるより、(❇)ないんだ(🎻)。いいかい。」
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