他(👐)の一人(🏵)が追っ(📊)かけるよ(🚝)うに(🅱)たずねた。
大沢を見おくって(🌻)から(🏃)、二人は(💯)またすぐ二階(🏺)に(🌤)行ったが、(💆)次郎は机に(🥁)頬杖をついて、(⚾)何か(🌂)じ(🔵)っ(📐)と考(🚅)え(🕚)こんだ。その様子を見(🙉)てい(👅)た恭一は、し(🧙)ば(🖖)ら(🗽)くして言った(🍵)。
彼は毎日(rì(📚) )むっつりして学(xué )校(🐇)に通った。
と、自分で自分を励(lì )ま(🌅)し、(📨)どうな(🌙)り気(📜)(qì(❣) )持を落(💏)ちつけることが出来た。
「うむ、小(xiǎo )さ(👌)い(🔆)時から乱暴(🥃)だった(🐼)よ。し(🐒)か(🙉)し、(🍡)こ(🎋)の頃はそ(💙)うでもなかったんだが……」
「ちがい(🤸)ます。新(🧥)入(rù )生みんな(🐺)のた(👙)めです(♌)。」
彼にと(🚿)っての最(🖱)も大きな失望は(👪)、彼の教室に出て来る先生の中に(🚺)、権(quán )田(tián )原先生(shē(💉)ng )の(🎎)ような人を、ただの一(👚)(yī )人も、見出(🗝)せ(🐨)なか(🧣)ったこ(✋)とであ(🔗)った。彼の眼に映(🎥)じた(🥂)中学(xué )校(🔦)(xiào )の先生という(🤘)のは、小(🥏)学校の先生にくらべ(💖)て(🅿)、(👅)何(😯)か専門らし(🙄)いこ(👈)とをほんの少しば(🔔)かり(🚹)よけい(🏦)に知(zhī )っているだけで、およそ(🏍)人間ら(🕚)しいところ(🍝)を(🤭)少しも持合わせない人達(dá )ばか(🖋)りだった。貧し(📴)い知識を教室で精一(🚼)ぱいに(🥨)しぼり出(chū )すこと、(🎍)点数や(🎟)処罰で生(💲)徒(🥚)をおど(🗳)かすこと、この二(😏)つの外(🍙)(wài )には、用(🕓)はないといった顔をしている人間、そ(🌾)れを次郎(☝)は中(🕜)学(xué )校の先生において(❓)発見し(😃)たのである。
彼(🍋)(bǐ(🕟) )は毎日む(🗽)っつりして学校に(👈)通っ(🎟)た。
と、最初の提(🥓)案者てい(🍁)あんしゃが(🗡)、ちょっと間(jiān )をおいて、たずね(😥)た。それ(🚤)は(👡)いかにも自信(❗)のない(🥘)たずねよ(🌒)うだった。
恭一は、多(duō(📇) )少みん(🍅)なに(🤪)気(qì )兼ねし(🈵)ながら答えたり
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