「むろん、ぼくは大(🚷)河(⛑)君(❕)にあやまる(👜)つもりでいま(😪)す。しか(⛔)し、大(😢)河(💻)君(jun1 )として(🕣)は、ぼくがあや(🤖)まっただけでは、気(qì )がすまな(🚌)いでしょう。」
しかし、か(🍑)れにと(🏮)ってい(🔒)っそう不安(ā(🌔)n )に感(🎏)じられたの(💜)は、今朝の板木(🎤)の打ちかた(🙎)につ(🥊)い(🏑)て、大河(hé )無門がぬれぎぬを着せられているこ(🚠)とであった(💥)。
板木を(🔙)打っ(🈹)ていたの(🍐)は、(📻)はたし(🏜)て大河無門(📵)だった(🌭)。シ(⬅)ャツに(🤤)ズボ(💪)ンだけしか身につけて(📈)いず、足袋たびも(📿)はいていなか(🖼)っ(➗)た。しかし、べつに寒そう(🍑)な(🏐)ふうでもなく、(🔹)両(liǎng )足(🌘)をふん(⛔)ば(📣)り、頭か(📕)ら(🙊)一(yī )尺ほどの高(😧)(gāo )さの板木(mù )を、近(👩)眼鏡の奥(ào )おくから見つめて(🈚)、(🧚)いか(😶)にも(🐙)念入り(🎬)に、(🕴)ゆっくりと槌つち(🌼)をふるっていた。
「(👝)あっ、そうだ(🕖)。僕(pú )は(🙌)ここだけ(🚺)にへ(🚿)ばりついていて(👑)は、いけな(💒)か(🛋)ったんだ。」
飯島は(😳)、いかにも得(dé )意らしくこた(💣)え(🤣)た。
かれは視(🗨)線を転じて、(📗)そっと(🧔)先生の顔をの(😻)ぞいてみた(⬇)。すると、ふしぎ(⏫)なことには、先生のいつ(🤙)もの端然(🌎)(rán )たんぜん(😷)たる(📹)静(jì(🏯)ng )坐(🐊)の姿勢(㊗)がいくらかくずれてい(🏞)る。顔を(🌹)すこ(🥁)し(㊗)伏ふ(🚂)せ(🈹)、その(💦)眉まゆ(😵)の間(jiā(👂)n )には(🤠)深(shēn )いしわさ(🌹)え見えるのである。次(🌳)郎(⛺)は(👷)、先生(🎂)が気分(🛒)で(👛)も悪くな(📜)った(🈹)のではないか、と思った。
「第五(🏼)室(shì(🦒) )です(🧓)。僕(💮)ぼくたちで、最初にここを受(♓)け持つことにしたんです。」
朝倉先生(💩)(shēng )は、それっきり口をつぐんで(🗯)いる。次郎はい(🏅)よ(😌)い(🍨)よ不(bú )安(👭)だった。もし先生の話がそ(🐌)れ(🌳)で終わったとすると、大河に対してはむろ(🛤)んのこと、あとでほ(🔵)んとう(🕰)の(🕠)こと(🖲)がわかった場合、他(🙏)の塾生たちに(🚉)対しても、こ(😵)のままで(📙)は決(jué )していい結果をもた(🍽)らさ(🍟)ないだ(🛁)ろう。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025