先(🐔)生は一帳羅い(🎟)っ(📉)ち(🕵)ょう(🆘)らの羽(👱)織と(🦋)はかまをつけて出迎えた(💦)。
(😵)二(🤩)人はわらって話(📫)し合う。どんなに親しい間(🦂)(jiān )柄でも(🥂)公(🤠)お(🌔)おや(🧥)けの戦(🧟)(zhàn )場(😚)では一(yī(🚑) )歩もゆずらないのがふたりの約束で(📉)あった。時として光(guāng )一は家へ(🌯)帰ってもものもいわずに(🔞)ふさ(🚷)ぎこ(🎇)んでる(👟)ことがある、だが千三がたずねてくるとす(🔇)ぐ愉快な(👾)気持(chí )ちになるのであった。
久(🍰)保井(🆙)校(🌤)(xiào )長のつぎに(🎛)きた熊(❔)田校長(zhǎng )というの(🐗)はおそろ(🐡)しく(🍤)厳格な人であ(🆖)った、久(🍫)(jiǔ )保井先生は温厚で(🦗)謙遜で中和の(⛺)人(rén )であったが、熊田先(🖼)生は(😱)直情径行ちょくじょうけいこう火のごとき熱血と、雷(🎽)霆(🥖)らいてい(📷)のご(🌒)とき果断をも(♎)っている。もし久保(bǎo )井校長が(🧗)春(chūn )な(📖)ら熊田(🕊)校長は冬である、(👥)前者は春(chū(💨)n )風駘(tā(💛)i )蕩たいとう、後者は(💀)寒風凛烈りんれつ! どんなに寒い日で(🛑)も熊田校(🕥)(xiào )長(zhǎng )は外套がいとうを着(🗡)ない(📷)、校長室に火鉢(🙉)も(💚)おかない(➖)、かつて大吹雪(xuě(🧞) )おおふぶきの日、(🌀)生(👛)徒はことごとくふる(🎗)えていた日、校(xiào )長(👚)は(🐒)校庭にで(💀)て雪だる(🌫)まを転(zhuǎn )が(⛺)しま(⤵)わった、その髪と(⛹)なく目(mù )と(🌰)なく口とな(⛹)く、(🏃)雪だらけになったが少し(😪)もひるまな(🍏)かった。
「青木君、(🕯)ぼくの学校へ入(rù(🈳) )学(xué )したまえよ」
「(🤮)やあい、(🙈)モクモク」
「検定(🕣)け(✡)んていを受けるつもりか(🔊)」
回(huí )が(💀)進(jìn )ん(🕣)だ、一対一が二(✔)対二(🈸)となり、五(wǔ(⛪) )回(🚃)、六回(huí )にお(🦇)よんだとき、浦(pǔ )中(zhōng )は五点、黙々(💠)もくも(🗜)くは三点になった。二点(diǎ(🎙)n )の相(xià(👏)ng )違(wéi )! このま(⬜)まで(🔲)押(yā(😜) )し通(💰)すであろう(📄)か。千三は回ごとに(🎖)ミ(🍈)スを(⛽)した、しかもかれ(🐛)は三(sā(✋)n )振(zhè(🥈)n )二(èr )つ、ピーゴロ一(yī(🔲) )つを打っただ(⛺)け(🍅)である。かれ(🐯)はすみに小(xiǎ(🌓)o )さくな(🕍)っ(🔁)て涙ぐんでいた。覚(jiào )平(píng )はもう松の枝(🎋)(zhī(🏪) )に(🕓)乗り(💴)な(🙈)がららっぱをふ(😁)く(👷)勇気もなくなっ(🤶)た。
わっ(🎬)と(😑)いう喊声かんせい(🤩)と共(gòng )に千三(🈹)は球が(🔙)たしかに手(🐞)塚に取(qǔ )られた(🐋)と思(sī(🎼) )った(🏈)、(🕜)が球(🍮)は手塚の靴(✍)(xuē(📽) )先(xiā(😦)n )にバウンドした、(📠)手塚(👚)はダブ(🐕)ルプ(⛵)レーを食わして喝(🤸)采(🚥)かっさ(😳)いを(⛺)博そうとあせったのでスタートを(♌)あやまったので(📳)ある(🏿)、かれはバウンドし(😜)た球をつかもうとしてグローブの上では(❓)ね返した、(🎪)ふ(🛷)たたび拾(shí )お(😞)う(🐶)としたと(🖖)き(🦓)二塁手と衝突(🙉)しょうとつし(🔠)て倒れた(🔖)。かれは起(qǐ )きあが(🤗)ったがあわてたために球が見えなか(❗)った、球(🎶)は(🚆)かれ(⛓)の靴のかかとのと(🔽)ころにあったので(🍬)あ(⚪)る(🍚)。
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