なにを思ったか安場の(🕍)ノッ(🤶)クは峻辣しゅんらつをきわめたも(㊗)のであった(🏭)、難(🈷)(ná(📂)n )球ま(🛣)た難(🅱)(nán )球! 第一(😀)番(🏮)に三(sān )塁手(shǒu )がミスする(🛳)、ついで(📿)ショートの(🚘)青木、これもみごと(👬)にミスする、や(🕷)り(🤳)な(🍞)おす、またミスする、三度、四度(📱)(dù )! 千(qiān )三は次第に胸が鼓動こど(🕵)うした、見物人(🐔)は口(kǒu )々(👟)にの(🃏)のしる。
暗(à(🏑)n )い幕を(📅)くぐって(🕣)中にはいる(💭)と正(🅾)面(🚅)のスクリーンに西洋人(🈁)(ré(❔)n )の(🌮)女(🤥)の顔が現われ(✏)た、うす(🕧)明(míng )かり(🕋)に見物人(👻)の(♈)頭(📿)が見(jià(🐬)n )える、土曜(yào )日(💧)のことと(🕝)て(🤶)お客は一ぱいであ(🦆)る(🐄)。光一はよ(🚥)うやく中ほ(🎹)ど(🎰)へ(😺)進んでようやくこしかけの端はしに腰をお(🔖)ろ(👂)した、(🦕)手塚がきて(🐠)いやしま(🍦)い(♎)かとあたりを見ま(🏒)わし(➰)たが(🚳)暗(😛)がりで見え(📨)ない(🎪)。
わ(⛏)っと(🎬)いう喊声かんせ(⏱)いと共(gòng )に千三(🎋)は球(🍜)が(♒)たしかに手(🚹)塚に取られたと思っ(🔑)た、が球は手塚の靴(xuē )先にバウンドし(✨)た、(🌄)手塚はダブルプ(🦌)レ(🦀)ーを食わ(📱)して喝(🎲)(hē )采か(🌵)っ(🥂)さ(📩)いを博(⬇)(bó )そ(🦑)うとあせ(👻)ったのでスター(🐝)トをあやまったのであ(🌠)る、かれはバ(🦍)ウンドした球(qiú )をつかも(🏭)うとしてグロー(🍨)ブの上(🧚)ではね(🐠)返(fǎn )した、ふた(📀)た(🕘)び拾(🔖)おう(🏗)としたとき二(♊)塁手と衝(chō(🌴)ng )突(tū(⏫) )しょうとつして(✴)倒れた。か(🙅)れは起(qǐ )きあがったがあわて(🈴)たた(🍿)めに球が見(jiàn )えな(⛩)かっ(🔪)た、球はかれの靴(🌈)の(⬛)かかとのところに(🏺)あったのである。
「や(🌬)あい、モ(🤕)クモク(🔫)」(📅)
「かわいそうに青(🏂)木は今日きょうはば(🈹)か(🦗)にしょげかえっ(🐌)て(🚪)いる、一本ぐ(🙇)らいは打たしてやり(🕠)た(♌)い(⛲)な」
(🌪) 十(🕥)
「(🗺)よし、それできま(📂)った、だが(🎁)も(✈)しそれ(🤤)でも反省しな(☔)か(🤓)ったらそのときにはだ(🚈)れ(⛽)がなんといっても(✋)ぼく(🤬)はあい(😚)つ(🏾)をなぐり(📍)殺すぞ」
「(🌵)そうか(⛴)、うむ、ああへそだ、はッは(🐊)ッはッ」
久(jiǔ )保井(🈚)(jǐng )先生が(💹)去ってからつぎにきた(🐨)るべ(🔓)き(🤛)校(🔀)長(🕰)に対して生徒(🌧)も町の(🥧)人も一(👀)種の反感をもっていた、だが日を経ふるにした(🛐)がっ(🧥)て新校長の実践(jiàn )躬行じっせん(🚳)きゅうこう的な人格は(🗳)全校(xiào )を圧(yā )し、町(dīng )を圧(🔈)しい(📒)まではだ(🐟)れひとり尊敬(jì(💻)ng )せぬものはない。
(🎛)こうかれ(😟)は(😎)いつもいった、(🛡)だがいまきてみると子供(⛑)等(děng )ばかりでなく、労(🌵)働者も商(shāng )人も紳(😼)(shē(🤖)n )士しんしも役人も(🈯)集まっている。
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