父(fù )とう(🍟)さんはその草(👤)履ざう(🍺)り[(🍄)#ル(🥟)ビの「ざうり」は底(dǐ )本では「ざ(🔲)いり」(🔊)]で、表庭お(🍏)もてに(🕧)は(🕘)の門(mén )も(🔋)んの内う(⛴)ちにある梨なし[(🎭)#ルビの(😻)「(😒)なし」は底(👏)本では「なり」]の木きの側わ(📀)きへ(🧣)も行いきました。
とお(🤥)名殘(🕦)なごりを惜をしむ(👷)やうに(🛏)鳴な(🛃)きま(🕢)した。
父(fù )とうさんが東(🍠)京(🗝)(jīng )と(🚎)う(🎱)きやう(😢)へ行ゆく話(👍)は(🎟)な(🍹)しを(🚽)しましたら(🌤)、お猿さる(💃)さん(😉)も羨うらやましさう(🍫)に、
(💤)五(wǔ )五(wǔ ) 少年(nián )せうね(🌆)んの遊学いう(🛰)がく
このお(🍹)猿さるさんの飼(sì )かつてあ(🕌)ると(🥞)ころは高たか(🕤)い崖がけの下したでした。橋(🛏)はし(🛌)の下(👏)したを流ながれる木(mù )曽川(🏕)きそがはがよく(🥍)見(jiàn )みえて、深ふかい山(shān )やまの中なから(👲)しい、景色けしき(👾)の好(🏧)(hǎo )いいところでし(🏀)た。街(jiē )道(🐤)かいだうを通とほる旅人(⛅)たびびとは誰たれで(🖼)もその休茶(chá(🌉) )屋やすみぢややで休やすんで行ゆくと見みえて、お猿さる(🎿)さんもよく人ひとに慣なれて居ゐました。
峠たうげの上(🔛)うへから(👝)村(🌜)むらの小學(🧜)(xué(🕸) )校(📘)せ(🔇)うがくかうへ(✳)通(tōng )か(🕦)よふ(📒)生徒せいと(🌵)がありました。近ちかいと(⏩)ころから(🐽)通かよふ他(tā(🆙) )ほかの生徒せいとと違(🚬)(wéi )ち(🐐)がひまし(🌇)て、子供(🚾)こ(🍾)どもの足あしで(🤖)毎日まい(😈)にち(😇)峠たうげの(🎣)上(😆)うへから通かよふのはなか/\骨ほねが折おれ(💍)まし(🉑)た。で(📊)も、こ(🈺)の生徒(tú )せいとは家うちか(☝)ら學校が(☝)く(🥀)か(🕜)う(🤷)まで歩あるい(📂)て行ゆく(💶)路(🈷)みちが好(hǎo )すきで(🌃)、降ふ(☔)つても(🈚)照(zhà(🎧)o )てつて(🍴)も通(tōng )かよひ(👣)ました。
『お揃そろひで(🎳)、東京(🤔)(jīng )とうきやうの方はうへお出(🚗)(chū )掛でかけですか。』(🏛)[#底本では始め(😐)と(💯)終わり(🙇)の二重か(🐩)ぎ括弧が脱(✡)字](🍂)
と(📉)、また次(🌇)郎が妹に、その婦人の口まねを(🖌)して(🎣)見(jià(😶)n )せ(🥈)た(🐡)。それを聞くと(🎭)、末子(❔)(zǐ )は(🍛)か(🚖)らだもろ(🧖)と(😦)も(😂)投(tóu )げ出(chū(🛠) )すような(🦅)娘らし(🥓)い声(🐍)を出して(Ⓜ)、(🌲)そこへ笑(🚑)いころげた。
『まあ、お前達(♌)まへたちは何なにをそん(🌇)なに爭(🚣)あ(🏈)ら(🐩)そつて居(💘)ゐるのです。』
とそ(💞)の梨なしの木(mù(👷) )きが(🤛)言いひまし(🛳)た。
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