それから、朝倉先生は、何か(🔕)おか(💄)しそ(⏮)うにひとりで笑(🏹)っていたが、(🐳)
次郎が、寒そうに(😮)肩(🍍)かたをすくめながら、言(⚾)う(💨)と、
「じゃあ(😻)、(💽)や(🐴)はり打(dǎ )ちつづけるより(🦔)ほ(👵)かありませ(👊)ん(📼)ね。」
(🥔)次(🚺)郎(⛲)は(🖐)足音をた(🤘)てない(🖕)よう(🛡)に、みんなの間をあ(🏀)るきまわ(🤡)り、いちじるし(🔊)く姿勢の(♐)わるいの(👥)を(🖇)見つけると(♒)、それを(💿)なおして(🤥)やった。
やがて先(xiān )生(shēng )は(🔚)言葉をつい(🦍)だ。
大河(hé )は第五(wǔ )室の列(⛴)の一番(fā(👠)n )うしろ(🔝)にす(🕹)わっていた。しかし、ただ静か(🏚)に瞑(🛋)目めい(🛸)も(📂)くしているだけで、(🕧)その顔(yá )からは、か(📰)れの(🎴)気(qì )持ちがどう動いているかは(🥓)、すこ(😨)しもうか(🏤)がえなかった。
七 最(🤸)(zuì )初の(🐌)日(rì )曜日(😘)(rì )
次(cì )郎は、先生の(🚭)言葉が(🏙)ますます激し(💨)くな(🐃)っ(🔺)ていくのにおど(🌌)ろいた。先生は、(🥡)あるいは(🕐)、昨(zuó )日(🌚)の入塾(😑)(shú )式(🥘)(shì )に(🐏)おけ(⛱)る平木(📮)中佐の影響(🚪)(xiǎng )えいきょ(🎹)うから、でき(🔘)る(🐜)だけ(🔴)早く塾(👾)生たちを救い出(chū(🗄) )そうと(💀)していら(🕎)れるのかもしれな(🌼)い。しかし、(🏿)それにしても入塾した(🔶)ばかりの青年(nián )たち(🥧)に話(🌖)す言(yá(⛄)n )葉として(🌇)は(🔵)、あまりにも激しすぎる(🔕)。これで(👂)はか(📎)えって逆(👈)効果を(🏉)生む(🚞)ので(👽)はあるまいか。
塵ちり(⏺)を(🅱)廊(🏠)下(xià )に掃(✅)はき出(chū )すと、(🛋)かれはバケツに水(🉑)を汲(jí )くんで来(lái )て、(🗒)寝間ねまと事務室(🚦)とに(🥄)雑巾ぞうきんがけをはじめ(💃)た。窓をす(🤶)っかりあけはなった、まるで(📮)火の気の(🥄)ない、(📗)二(èr )月の朝の空(🕴)気は、風が(📰)な(🍘)いために(🏜)か(🛄)えってきびしく感じ(🏤)ら(✴)れた(🎗)。これまでたびたび同じ経験をつ(👜)ん(🥅)できたかれにとって(🎁)も、仕事(🎬)は決してなまやさしい(🚆)ものではなかっ(🦔)た。どうか(🤜)すると、手がしびれる(🎓)ように(🍎)かじかんで、雑巾が思うよ(🤪)うにしぼ(🧤)れ(🆓)ず、また、拭ふい(🍛)たあ(🏡)との(😰)床板が、つる(🐁)つるに凍ることさえあるのだっ(😡)た。かれは、(🤗)しかし、二(🎉)つの(🛃)室(shì )をす(👸)み(🍩)からすみまで、たんねん(🛳)に拭ふきあげた。
「出(📄)(chū(⛩) )してわる(🛃)いこと(🏾)はない。しかし、出(chū )さないほ(⏲)うがいいんだ。少なくとも(🖋)、今朝(❣)の話には、出(🙇)さないほうがよかったんだ。」
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