「そうだ(🏪)、(🙀)金が(🌍)あって時間があって(💐)学問するもの(🏓)は(🆔)幸(xìng )福(🈵)(fú(🌖) )だ(⏰)、わしの塾(shú(🈚) )じゅくの生(shēng )徒は(🎱)みんな不(🍱)(bú )幸なやつばかり(🔥)だ、同じ土地に生ま(🛄)れ同じ年ご(🐣)ろでありながら(❄)、た(😠)だ(💷)、金(jī(👣)n )のために甲こう(🎧)は意気揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄(🚙)然(🔃)しょうぜんと(🐐)する、こんな不(📮)(bú )公平な話は(🕦)ない(😝)のだ、いいか安場(♍)、そこでだ、(👴)わ(👨)しは(🧤)生徒共(🕖)の肩身を広くさしてやりたい(🐻)、金ずく(🍸)では(🥂)かなわない(⏩)、かれ(🐂)ら(🍗)の学校は洋(💖)(yáng )風の堂々たるものだ(🤴)、わしの(👐)塾じゅく(🤽)は壁(😒)(bì )が(🏟)落ち(🥎)屋根がもり(🏺)畳たた(✔)み(😚)がぼろ(🤔)ぼろだ、生(shēng )徒は町を歩(bù(🦔) )くにいつも小さく(📂)なってし(🚲)ょぼしょ(🦂)ぼしている、(📨)だから(🎼)せめて野(😮)球(🐷)で(🐸)もいいから(🚩)一(yī )遍いっ(💳)ぺ(🐼)ん勝たしてやり(😝)た(🍧)い、実力のあるものは貧(🚻)(pín )富にかかわ(👋)ら(🕸)ず優勝(🕉)者に(🛄)なれるものだとい(🐲)うこ(🆔)とを知らしめたい、師(🎾)範(🕥)生も(🔙)中(🍮)(zhōng )学生も黙々(🛡)生もくも(🕯)く(🚝)せ(⏫)いも同(tóng )等の(🌧)ものであると(🗣)思わせ(🚬)たい、(😱)大手をふって町を歩(🕞)く気に(🙀)なら(🏛)せたい、だから(🔂)どうして(🕠)も今度は勝たねばならん、わしもこの(🐈)年になって、なに(🅾)をくる(🍱)し(🍟)ん(🥒)ですっぱだ(🌋)かになって空あき地ちでバット(📨)をふり生(🚩)徒等を相(xiàng )手に遊んでいたかろ(🏃)う、(🤹)生徒の(🕍)自尊心を(🎖)養成したいためだ、そ(🙀)うして一方において町の人(rén )々(🆎)や官(♈)学崇拝者(📥)を見かえ(🍡)してやりたいため(⏸)だ、(😖)野球の勝敗は一小(💺)事だ(🌲)が、ここ(🙂)で負ければわしの生(shēng )徒はま(🤹)す(🤣)ま(🎠)す自(zì )尊心(xī(🌜)n )を失い肩身を小さくする、実に一(🙋)大事件(jiàn )だ(😐)、な(🏥)あ安(ān )場、今度(dù )こそはだ、なあ(💪)おい、しっかりや(🍖)ってくれ(🔉)」
「(🔐)だ(🤜)めだ(🤜)よ、つまらない(📏)」
「(🤬)勝ちました」と(😺)安場が(👁)いった。
「バンザアイ(😟)、浦(📞)中(zhōng )万歳(✈)」
「活動(🌭)じゃない(🙍)かえ」(♉)と母がいった。
安(ān )場は燃ゆ(😩)る(🆔)ような目を先(🚞)生に向(xiàng )けていった。
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