こう歩き歩き高瀬(🈵)(lài )に(💹)話し掛けて行(há(🔊)ng )くう(🌽)ちに、急(👨)に(💁)ポツポツ落ち(👾)て来た。学(xué )士(😹)(shì )は家の方の朝(cháo )顔(yá )棚だなが案じられるとい(🐲)う風(fēng )で、大(dà(🤟) )急ぎで(🗨)高瀬に(😺)別(🗺)れて行(háng )った。
(😐)とお島は夫に話(huà(📼) )して(🔧)、復(fù )た(〰)乳呑(🕚)児の顔を眺めた(♈)。その児(✳)は乳(😂)(rǔ )房を押(yā )えて飲むほどに成人(🌍)していた。
この光景さまを笑っ(🎇)て眺めてい(🦖)た高瀬は自分(🥞)の(🚘)方へ(🎵)来た鞠(🖱)(jū )子に言っ(🔆)た(⌚)。
と呼(📻)ぶ声(shēng )が起(🏄)(qǐ )った(🚛)。音(🧞)吉(👾)の弟(🤟)は人(rén )をめが(🎽)けて大きな石を振揚げている。
塾(🅾)では更に校舎の建増た(🐹)てましを始め(💊)た。教員の(🈯)手が(📯)足り(🤺)なくて、翌年の新(🐺)(xīn )学年(🆖)前には広(🌖)岡理(lǐ )学士が上(shàng )田から家(jiā )を挙げて引移って(🔊)来た。
矢(shǐ )場は正(📐)(zhèng )木(🔽)大尉や桜井先(🚨)生(shēng )などが発起で、天主台の下に小屋(🌘)(wū )を(🚨)造って、楓(fēng )か(🍑)え(🔲)で、欅け(🥘)やきなど(🔛)の緑に(🗾)隠れた、極く静(📈)かな位置にあっ(🌦)た。丁(🖐)度そこで二人(ré(🥂)n )は大(🔹)尉(wèi )と体操の教師とに逢(féng )った(🎽)。まだ他(😆)の顔(✋)触(chù(🌁) )かおぶれも(🍯)一(yī )人二人見(⬛)えた。一(🉐)時(🕖)は塾(🎱)の連(🕸)中が挙こぞっ(🥌)て(🍟)そこへ集った(✡)こと(🚣)も有(🐿)ったが(🏩)、次第に(💵)子(zǐ )安の足も(🐩)遠(🤯)くなり、(🚋)桜井(jǐng )先(🈯)(xiān )生(shēng )も(📷)あまり顔を見(🎡)せない。高瀬が園内の茶屋に預けてある弓の(🐺)道具を取(qǔ )りに行(🏕)って来(❄)て学(🌀)士に交際(jì )つきあうというは彼として(🚲)は(🏯)めずら(🛠)しい位だ(😼)。
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