クリ トリックス8

A「ひ(📴)どい(🗽)わ。」

A「え(🐱)え、そう(💞)よ、まるで淫(♏)売(🙃)いんばいみたいだけ(🕙)れど、………(🍂)」

A「(🌟)え(🈶)え、さうで(🐙)す。言葉といふ(🚺)も(🤞)の(🥛)は、生き(🍢)てゐ(🔌)る事(🍚)の(🅰)不安(🔗)から、芽ばえて(🎻)来たものぢやな(🥄)い(☔)で(🌤)すかね。腐つた(🐐)土から赤(🤶)い毒きのこ(📴)が生えて(🥙)出るや(🤶)う(📱)に、生命(🥀)の(💪)不安(🎭)が言葉を醗酵(🗣)させてゐるのぢ(🌔)やないのですか(⌛)。よろ(🌭)こびの言葉も(🥞)あるには(⭐)ありますが(💳)、それに(🌿)さへなほ、いや(📤)ら(🎬)しい工夫が(🕢)ほどこ(🖊)されてゐるぢやあ(🔓)り(🛹)ませんか。人間は、(🛴)よろこびの中にさへ、不安を感じ(⛄)てゐる(🥞)のでせうかね。人間の言葉はみんな工夫(👌)です。気取つた(👘)も(🦉)のです。不(🐛)安(💂)の無い(🍸)ところに(🐈)は(🌳)、何もそんな、いやらしい工夫など必要な(⚪)いでせう。私は乙姫が、(🏔)ものを言つたのを聞いた事が無(😩)い。しかし、また、黙つてゐる人(👏)によくありがちの、皮裏(🚦)の陽(🏝)秋とい(🥗)ふんですか、そんな胸中ひそかに辛辣の観察(🎵)を行ふなんて事も、乙(⛑)姫(🈹)は(👶)決してな(🦕)さらない。何も(⛹)考へてやしないん(🚱)です(🍇)。た(🎃)だああして幽か(🙋)に笑(🕠)つ(📌)て琴を(💿)か(🗒)き鳴らした(😈)り、(🕧)ま(🐅)た(⏳)こ(🥃)の広間をふらふ(🕎)ら歩きまはつて、桜桃の(🥁)花びらを口に含んだりして遊んでゐま(🈶)す。実に、のんびりし(🐦)たもの(🛵)です。」

A「そんな(🗂)事を(🧙)、……(🛒)…そんな(🔯)事をナオミが云ったん(🏳)で(🛌)すね？」

A　ところがそいから二(💻)、三日た(🤰)ちま(🉐)す(🌡)と(🐮)、(🏭)またモデルの時間に校長先生が這入はい(💟)って来ら(🧗)れて、私の絵エ(🔟)の前い立ち止(🥁)ま(🚝)ってにや(🖖)にや笑われま(🏜)すねん。そして「(🌡)柿内(🕘)さん」いいなさって(🏆)、「(🚛)柿内さん、どうもこの絵(🔣)エ変です(🌹)な(🐜)あ(📐)。ますますモデル(🎴)に(✈)似んようになって来ますね。いったい(😢)あんたは誰モデルにしておられる(⛹)の(🏳)んですか」(🍿)と、冷やかすような眼つ(🚫)きで私の(🈁)顔じ(🍤)いッと視みつ(🥠)めな(🙏)さ(🚯)る(🍇)のんです。「おや、そうですかし(🖇)らん(🌶)。モデルに似(🚊)てえし(♊)ませ(🏇)んか」と、私癪しゃく(🎉)にさ(♐)わりま(🗒)したも(🖌)んですから、わざ(😃)とにそな(⛅)いいう(🈁)て(⛵)やりましてん(🥁)。そや(🕥)かて校長先生(🌅)は絵エの先(🥈)生ではないのんですや(🧥)ろ？――はあ、日本画の方(🚲)の受持ち筒井春(🏞)江つつ(😉)いし(🐖)ゅん(🏎)こう先生やのんで、常時じょうじ(🧣)お越(💹)しになる訳やのうて、ときどきや(🀄)って(🎖)来られて、何処どこが悪いやとか此処ここ(🐴)をこない(🗞)せえ(🍠)やと(🚤)かいわ(🔟)れま(🏍)すの(🚤)んで、(🚔)常は生徒たちが勝手にモ(🐂)デル見て画(🍥)かいてますねん。校(🐐)長先生いうのんは、随(🚓)意科の方に(🧔)英語あ(🥗)りまし(🚨)て、それ教(🍚)おせてな(🐌)さ(📀)る(🛅)のん(🌁)やそ(☝)うですけど(🕉)、学士で(♐)も何でもあれしま(🍤)せん(🍥)し、何処の(🕢)学校(🧑)出ら(👶)れ(🌁)たのんか、(🎌)学(🏺)歴やか(🐴)いも(🍐)ろ(🌟)くろくない(🌱)ら(🔕)しい人やの(🚟)んで(🚎)す(♋)。それは後になって(✨)か(⛅)ら分りまして(⌛)んけど、(🎣)教育家い(🏃)うよりは学(📋)校商売上手じょうずな(🤵)人(🌰)やのんで、つまり(🥗)一種の(✖)や(🛵)り手やのんですねんなあ。そ(🐮)う(🙂)いう(🕓)校長さんですから絵(😩)エの(🏨)ことなんぞ分(🙄)るはずあれし(🛶)ま(🈷)せんし(🚆)、余計な嘴くちばし入れる必要は(⚫)ないのんです。それ(🔭)にまた、学科の方はた(🏄)いが(💈)い専門の先生たちに任しき(🍜)りにし(🧐)て(📴)めったに教室見廻るこ(🌺)と(🤴)や(🆚)かい(🥄)あれしませんの(🧓)んに、その時間(😑)に限っ(🤱)てわざわざやって来られて(🖥)、わたしの絵エ何や(😏)彼か(🤠)んやといいなさるのんです(🛵)ねん。「(🛅)へえ、そうで(🌰)すかなあ(💙)、あんたはこの絵エ(😹)このモデルに(🏅)似(🎗)てるつもりなん(🧝)ですか」と、皮肉な口調で(🛑)いわれ(✌)ました(🙌)もんですさかい、こっちも空惚そ(👊)らとぼけてやりま(🌵)して、「はい、(🕛)わ(😽)たし絵エ(👄)は下手へ(💀)た(🙇)で(🚐)す(🦖)から、似てえへんかも分れしませんけど、でも自(🍳)分(🔢)では一所(🚻)懸命(🍳)モデルの通(💉)りに写しま(📋)したつも(🚀)りです」(🚝)いい(🏩)ます(🤛)と、「いや、あんたは(🔉)下手ではあり(🕊)ません。な(✈)かなか(⏰)上手(🖕)に(📮)画(🦖)か(🌯)け(😌)てます。しかしこの顔は、どうも誰ぞ(🌩)外の人(🛡)に似てるように思われますね」と、(😦)また(🚦)そないい(🚭)いなさる(🚇)の(💁)んです。「ああ、顔(🧤)のこ(🐣)とですか、顔は(🥜)わたし、(🎪)自分(🖲)の(🥃)理想にかなうよ(🍜)うに画(📒)いて(☔)みた(⭐)の(🌲)んです」(🚢)いい(📚)ます(🔫)と(🎦)、「ではあ(📕)ん(⏹)たの理想いうのは誰のことですか」(🎁)と、(🤯)えら(🅱)いひつこいですねん。そいからわたし、(🚠)「これは理想やのんですから、別に誰ちゅう実在の人(🛐)間描え(♋)が(🏋)いた訳ではあ(🚁)れしま(📦)せん。観音さんの(💮)顔にふさわしいようになる(🛷)だけ清らかな感じ持た(🔴)したのんですが、そいでは(💦)い(🔽)きま(😡)せん(🐧)で(💈)すやろか。顔までモデルに似さ(😍)さんと悪いの(📲)ん(😒)ですやろか」いい(🌄)まし(🖌)てん。すると、「あんたはたい(👪)そう(🚟)むずか(🎣)しい理窟りくついい(👹)なさる。しか(🐣)し理想通り(✈)のもん(🚓)が思いのまま(😴)に画けるようや(🔦)ったら、此(🛄)の学校い(🍦)絵エ習いに来るには(🌕)及ばん。理想通(👝)りに画かれな(🤞)いからこ(👀)そモデ(♐)ルについて写生す(🚄)るのんではあり(🍲)ませんか(🍡)。自分勝(🚊)手の絵(🛑)エ画くくらいなら(✅)モデル使う必要(🍼)あれしません。ましてこの観音さ(🌾)んがモデ(🎮)ル(🛀)以外の(🚆)或(🐟)る実在の人間に似(🍏)てる(🌆)とした(🔨)ら、あ(📁)ん(👤)たの(✔)理想いうもんも甚はな(🚠)はだ不真面目(🗾)ふま(😭)じめに思え(🔢)ま(🙂)すね」(🏅)いわれるのんで、「わたしちょっとも不真(♿)面目(🦃)とち(🍗)がいます。仮にこの顔誰(😗)ぞに似てても、その(🙂)人の(🔍)顔観(🍰)音さん(🧢)の感じ出す(📛)のに適してましたら、それ写して(⚾)も芸術的に疚やましいこ(👖)と(🤙)な(🏬)い思います(🤓)」いいますと、「い(🚶)や、それが(🏫)い(🖍)かんのん(👨)です。まだあんたは一人前の芸術家ではあ(⏸)りません。あんたがその人の顔清らかであると感じ(💹)ら(🍍)れても、(📼)万人がそ(🏳)う感(🌁)じる(😝)か(🌄)どう(🆖)か(🥁)、それが(🍚)問題で(⏪)す。そうい(👇)うことからと(🍣)かく誤解が起(🕐)る(🍩)のん(❗)です」いう訳ですねん。「へえ(💽)誤解て(🐴)、どんな誤解起りま(♊)すかし(⛸)ら(🚾)ん？　ぜんたい似てる(☔)似てるいう(🏆)て、誰に似てる(🥢)のんですか、(🎓)どうぞい(🥓)うて下さい(🌪)」いう(👮)てやりまし(🍫)たら、ち(⛎)ょ(🎵)っと(🐧)どぎまぎ(🥑)して、「あん(👹)たは強(🗑)情(💱)な人(👨)ですねえ」い(🎏)われて(🎢)、そんなり校長先生(🍟)は黙って(🐪)しまい(🍜)は(🛬)り(🍺)ま(🛠)し(🛰)た(🕗)。わたしその時(🎒)は校長さんやり込めてやったのんで、喧嘩けんかに勝ったような気イし(👷)て、えらい痛快で(🙆)してん(🔹)わ。けど(🌊)大勢の生徒たちの前で議論したもんですよ(🌎)って(🚀)、え(🌝)らい評判にな(🍔)ってし(🏤)もて、(🤞)間(🌿)も(🏊)のうけっ(💲)たいな噂うわさひろまる(🚒)ようになりま(💴)し(👣)てん。つ(🚐)まり(⌚)わ(🖍)た(💛)し(🥙)が光(🌏)子(🧐)さんに対して同性愛捧(🧣)ささ(🚰)げ(🚣)てる、光子さんと私とが(📯)怪しいい(🔭)いますねん。――それが前(🌈)にもいいましたように、まだそ(🧦)の(🔻)時分は(🌧)光子さん(🌉)と(⏭)物いうたこ(🤭)ともなかったほどでしたさかい(👄)、出鱈目でたらめも出鱈(👮)目、ひどい(📱)※(「(😏)言(🥠)＋墟のつくり」、(🍕)第4水準2-88-74)うそやのん(🏩)です(🦈)。尤もっともわたしは、うす(🚚)うすみんな(🗝)が蔭口かげ(🦑)ぐち(⏭)いうていること(🔏)ぐ(🦁)ら(🎄)い感づいてましたもんの、そ(🙏)れ(🕕)が(🏾)そな(🐠)いに(🍩)騒が(😜)れてようとは夢(🥡)にも(🔕)知りませなん(🏚)だ。何(👊)なんせ身イに覚えないことやのんですから、(🤩)何いわれて(🏁)も平気なもんで、まあ、(🈯)世間の人いう(😓)たらたいがいええ加(😫)減なことを(🉐)いい触らすもんや。附き合うてもい(🚥)え(🔖)へん人同士怪しい(⚓)やな(🐬)んて(🍶)、なん(🔍)ぼ作りご(🏾)と(🏓)にしたか(🚲)てよ(🎤)う(😀)まあ(😧)そんな※(🐠)(「言＋墟の(🚓)つくり」(🧑)、(🤒)第4水準2-88-74)ばっかりい(🌀)えたもんや思おもて(🐧)、あん(⚽)まり馬鹿(🍩)々々しい(⤵)て腹(🗯)も立てしませなんだ(👸)。ただ(📙)心配に(🌘)な(⛪)りました(😚)のんは、わたしはそいで(🤽)かめしませんけ(📉)ど、光(💠)子さん(🔸)の方はどう思(🍌)て(⛓)なさる(🐩)やら、さぞかしえらい係り合(🕥)い(🌊)になって(🕸)迷惑しては(💅)る(♋)に違い(🤣)ない思(👩)いましたら、そいからは(☔)こ(📯)う、学(⛔)校の往いき復かいりなぞに(🚅)出遭で(🦐)あうことありま(⛷)しても、何や気イさし(🖍)て(🚺)、前みたいに顔しげ(🍧)しげと見(👤)守るこ(😹)と(🍐)出来(🚤)しま(🤧)せな(🍗)んだ。そうか(🕴)いうて、思い(🆎)切りよ(👘)うこっちから話しかけて、(🎴)あやまるいうようなこと(🍭)も、――(👒)それがかいってけったいなことになりますし、(🈳)なおさら迷惑(🦃)しなさるか(⛑)も分れ(🚣)しませんの(🐦)んで(🐓)、そ(🏟)ないする訳(🔶)にも(🥣)いけしません。そんでわたし光子さんに(🌟)出遇であい(🎵)ま(🏈)すと、(🌆)出来るだけ(🛎)あ(🧡)やま(😺)る心持(🤹)外に現わすように(🍼)して(🦋)、小ちい(🍹)そうになって、(🍋)下(😨)向いて、こそこ(🏊)そ逃げるように傍そば通り抜けましたが(🔪)、そないしながら(🆘)も、(🔼)先様さき(👟)さ(🥎)ん(🚧)怒おこっ(🏴)てはれへんやろ(♒)か、ど(🌃)んな(📥)眼つきしてはる(⏸)か、やっぱり気がかりやも(✳)んですか(⏰)ら、擦(😎)すれちが(🏵)う拍子に(🚚)そうッと顔色うか(🥒)ご(🌐)うたりし(🌤)ました。と(🌧)ころが光子さんの(🎾)様子(🏒)前と(✅)ち(🕎)ょっとも変(🦇)ったようなとこのうて、別にこ(🏗)っちを不愉(👔)快に思て(🐹)なさる風にも見えしません。あ、そうそ(📦)う、此処(😼)ここ(📜)に(🙉)写(🛎)真持(🍈)って来ましたよって、これ見て下さいませ。こ(♉)れは揃そろい(📮)の着物出来ました(🗡)とき二人で記(🚜)念(🏓)に撮とり(🚌)まし(🎱)たのんで、新聞(💴)に(🐼)も出たこ(🈺)と(🦆)ある問題の(🚝)写真やのんです。こ(🌈)れでもお分りに(👏)なるよう(🕡)に(😙)、こうして(🚳)並んでましたら、わたしが(🔸)引(🎒)き(💎)立(🕴)て役勤め(🕎)て(🚓)る(🚚)形で、光子さ(🚇)んは船場あたりの(🈶)娘(🥊)さん(🆖)の中(👧)でもちょっと飛びきりの器量や(🈶)のん(🔛)です。（(🙌)作(🚨)者註(🉑)、写真を(💯)見(🍚)ると、(🚑)お揃いの着物というのは如何いか(🍇)にも上方かみがた好みのケバケバしい色彩のものら(😧)しい。柿内未亡人は束髪そくは(🤨)つ、光子は島田(🛅)しまだに(💗)結ってい(🚘)るが(🈹)、大阪風の町娘(🔱)の(🙇)姿のうちにも、その眼が非常(😇)に情熱的(♋)で、潤(🥕)うるおいに富んでいる。一と口に(🏴)い(🛎)えば(➿)、恋愛の天才家といったよ(😉)うな気魄きはくに充(🤙)みちた、魅(🛬)力のある(🍢)眼つきで(💺)ある。た(🤲)しかに美貌び(🥜)ぼうの(🔤)持主(💤)には違いなく、自(🔦)分(🛬)は引き立(👼)て役だとい(🔏)う未亡人の言は必ず(📢)しも謙遜(🌎)けんそん(💹)で(📆)はないが、こ(😘)の点が果して楊柳観(🍦)音の尊容に適(😋)するかど(😅)う(🔥)かは疑問(♈)である。）先生(⛅)はこんな顔(🏴)だ(🛵)ちどないお考えに(🙃)なり(🤜)ますか？(⬅)　日本髪(📙)よう似合(😚)うてますやろ？――(🌂)はあ、(🍝)お母様かあさん日本髪好(🛌)きやとかいう(⛴)ことで、(🍵)ときど(😦)き結いや(🌁)はりま(🉑)して、学(🗄)校(🔑)いもその頭で来やはりま(📁)してん。――何せそんな学校ですから、制服なんぞ(🗡)あれしませ(💞)んし、日本髪の着流(🤳)しでも何でもかめしませんのん(📘)で(🖥)す(🧜)から、わた(🕍)しなんか袴はか(🔷)ま穿はいて行(🤦)いたことあれしませなんだ。光子さんも、たまに洋服(🤜)着な(📨)さる(💲)ことありましてんけど、和服(🚯)の時は(🚖)いつでも着流(✨)しでしてん。この写真では髪の(🏜)せえで私(🕧)より(⤵)三つぐ(🏍)らい若(🏛)うに見えてます(👉)けど、(🌍)ほん(😍)まは一つ歳とし下(🧓)の二十三(🥣)、――生き(🥪)ておら(🖊)れたら(💌)今年二十(🕌)四で(🌔)すねん。しか(🚺)し光子さん(😮)の方が一(🏜)、二寸(🈷)せ(🌀)え高いでしたし、それに綺麗きれいな人いうもんは、自分(🔌)では器(🙉)量(🚇)鼻にかけへんつ(🚪)もり(🙉)でも、やっ(🏸)ぱり(🗾)何(👬)とのう自信の(🍂)ある(🌘)様(🐉)子(😶)態(🤘)度に(🚰)現われる(⬆)もんですやろか(🗡)、それ(💖)ともこっ(❇)ちに(🕠)引け(🍬)目あり(🌵)ます(🍅)とそない見えますの(🚨)んですや(💸)ろか、(🏞)その後親しいにな(💔)りましてから(🛴)でも、歳(📋)からいう(🤚)とわたし(🦏)の方が(🌍)姉さ(🕍)んでありながら(😿)、いつでも(🍉)妹みた(☔)い(💼)な気イしてまして(♓)ん(🎦)。

A　(🤸)私は(🐯)、こ(🍿)の「女(🐦)の決闘(🔷)」(🗺)という、ほんの十頁ばかりの(🦔)小品を(📹)こ(💗)こ(⤵)まで(🌋)読(🙆)み、(🎊)そ(🚢)の、(🍾)生きてびくびく動い(🍾)ているほどの生臭(🥤)い、抜きさ(🔘)しならぬ描(🦃)写に接し、大(⚽)いに驚く(🆗)と(🏀)共(👕)に、な(⛸)ん(🐠)だか(♐)我慢で(⛱)きぬ不愉快さを(💠)覚えた(🦈)。描写に(📅)対する不愉快さは(🏜)、やがて、直接に、その原作者(🕖)に対する不愉快(🦏)となった。この小品の原作者は(🌎)、この作品を書く時、特別に(🏜)悪い心境に在ったのでは(🌗)無い(🧓)かと、頗す(🎶)こ(✝)ぶる失礼な疑惑をさえ(🕎)感じたのであり(⛴)ます。悪い(😴)心境というこ(🤤)と(🌇)については二つの仮説を設(✉)けることが出来ます。一(👏)つは(🕉)原作者がこの小(🤲)説を書く(🚎)とき、たいへん疲(🍅)れて居(🧢)られたの(😝)ではない(👞)か(🙇)という臆測(🚕)お(💅)くそく(🐚)でありま(🔥)す。人間は肉体の疲れたときには、人生に(😫)対(🚲)して、(😲)また(📈)現実生活に対して、非(🔃)常に不(📅)機(🚫)嫌に、ぶあいそ(📖)になるもので(🎉)あります。こ(⛴)の「女の決闘」という小説の書き出し(🦓)はどんなであった(🥊)で(📁)しょうか(🥨)。私(🧒)は(♐)ここで(😮)それを繰返(🆘)すことは致しま(🍖)せんが、前回の分をお読みになった読者はす(🎢)ぐに思い出(⏮)すことが出(⛵)来るだろう(🎷)と思いま(🤐)す。いわ(👰)ば、(🏜)ぶんな(👛)ぐる口調(🚴)で書い(🐑)てあります。ふ(🤛)ところ手(🔷)をして、おめえに知らせてあ(🌛)げ(🧀)ようか、とでもいうよ(🌃)う(🔂)な(🙀)たい(🌴)へん思い(😎)あがった書き出しでありました(😽)。だいいち、この(🌱)事(🎂)件の起ったと(🥇)き(🎈)、すなわち(🙇)年号、（外国の作家はどんな(🎾)さ(💊)さや(🎢)かな(⛅)事件を叙述す(🔍)るにあたっても(🕢)必(🏵)ず(😇)年号(📷)をい(🆙)れる傾(🌄)向がある(🆓)ように思われます。）(💼)それ(💩)から、場所、(🎅)それについても(❄)何も語っていなかったで(👚)はありませんか。「ロシヤの医科大学(💰)の女学生が、(🎴)或(🎄)晩の(🎏)事、何の学科(🍱)や(🏙)ら(⛓)の(🕔)、」とい(🏊)うような頗る不(🥑)親切な記述があったばかりで、他はどの(🤝)頁をひっくり(✊)返してみ(🏦)ても、地理(📨)的なこと(🧚)は(🐷)な(💾)ん(🚗)にも書かれてあ(🐀)り(🌦)ませ(🗂)ん。実にぶっきらぼうな態度であります(🧡)。作者が肉体(🙌)的に疲労して(📈)いるとき(🐧)の描写は必ず人を叱りつけるような、場合(🗜)によっ(📍)ては、怒(🍫)鳴り(🉐)つけるような趣きを(💘)呈するものであり(📰)ますが(🅿)、それと(🈶)同時に実に(📶)辛辣(🖕)し(💯)ん(👛)らつ無残(🦆)の形相を(🐼)も(🛳)、ふ(🚘)い(🏆)と表(😻)白してしまうものであ(📦)り(🆓)ます。人間(🦔)の本性と(🍌)いうものは或いはもと(🎌)もと冷酷無残のもの(🌒)なのか(🧘)も知れま(🍇)せ(👩)ん。肉体が疲れて意志を(😻)失ってしまったときに(🥐)は、鎧袖(📳)一触がいしゅういっしょく、修辞も何もぬきにして(🤾)、(👜)袈裟け(🔽)さがけに人を(🤥)抜打ちにしてしまう場(㊗)合が多い(🖕)ように思われます。悲しい(💟)ことで(🍉)すね。こ(🐶)の「(📩)女(📹)の決闘」という小品の描写に、(💖)時々(💐)は(😴)ッと思うほどの(✏)、憎々(😥)しいくらいの容赦(😤)なき(🎞)箇所の(🎥)在(🔆)ることは、慧眼けいがんの読者は(🛅)、既に(🌤)お気(✏)づき(🦗)のことと思い(💊)ます。作者は疲れて、人生に対して、また現(🚐)実のつつましい営みに対して、たしかに乱(📂)暴(🧚)の感情表示をなして居る(📲)とい(🏽)う事(🏞)は、あながち(🦉)私(💌)の過(🌑)言でもな(😁)い(🖤)と思いま(⏬)す。