二人よりもちょっとま(⚫)え(🥍)に、次(cì )郎も帰(📽)って来てい(📶)た。彼はもう(💦)机について(🔈)、日記か何かをしきり(🐷)に書いていたが、恭(🚝)(gō(🥖)ng )一のあ(🚀)とから(🏐)大(💭)沢がはいって(🛃)来たのを(🙂)見(jiàn )ると、思(sī )わずいやな顔をし(🤸)た(😻)。五年(niá(⭕)n )生にしても老ふ(🔢)け(🤲)ている大(dà )沢(🐴)の顔付や、その堂々たる体格が、恭一(🦍)(yī(🏈) )の同級生(🍽)だとは、彼(🚍)にはどうし(🔺)ても(👼)思えなかったのである。彼(🈯)の頭には、すぐ(⛴)雨(yǔ(🐤) )天体操場の光(guāng )景が(🎆)浮かん(🖖)で(🍛)来(🍻)た。山犬や、狐や、三つボ(🌸)タンの仲(🌋)間ではある(📎)まいか。そう思(🐙)うと、恭一がそ(🙂)ん(🏴)な(🤘)生徒(tú )をつれて(📗)来(⛔)た(✔)のが、(🦗)腹立たしい気がし(🐍)た。彼は、しかし、(⌛)仕(🕣)方(fāng )なしに、大(dà )沢に向(💸)って窮屈そ(⛪)うなお辞儀をした。
恭(gōng )一は、もうその頃には、(🍊)詩や歌をか(📦)なり(😆)多く作って(🌔)おり、(👧)年二回発(📵)行される校(xiào )友(yǒu )会誌(🥟)には、きま(🌹)っ(🤸)て何か(🎵)を発表していた(🥗)。次(🐽)郎に(🌮)は、(📏)それ(♒)が世にもすばらしいことのよう(🗺)に思えた。そのために(🐣)、彼の恭(gōng )一に対(duì(📲) )する敬愛(ài )の念は、これまでとはちがっ(🧝)た意味で深(👣)(shēn )まっ(📑)て行(🈴)った。が、同時に、(📞)彼が(🍯)、何かしら(🍿)、恭一に対(duì(🏴) )して妬(🚩)(dù )ね(📂)た(🍶)ましさ(🛩)を感じはじめたことも、たし(⛳)かだった。
大(🦉)沢は(📫)「やあ」と(🔬)お辞(cí )儀をかえして(🌚)、あぐら(🍆)をか(😉)きながら、
彼(🙏)(bǐ )にとっての最も大きな失(shī(🐨) )望(🎵)は、彼(🌞)(bǐ(👎) )の教室に出て来る先生の中に(🐩)、権田原先生のよ(🕠)うな人を(🏘)、(🅰)ただ(😙)の一(🥇)人(🏉)も(💫)、見出(chū(🧀) )せなかった(😓)ことであっ(🤺)た。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学校の先(🔶)生(shēng )というのは、小(xiǎo )学校の先生にくらべて、何か(🎅)専門らしいことを(🍛)ほん(🀄)の少(shǎ(😋)o )し(🔷)ばかりよ(🗑)けいに(🥫)知(🏽)っ(🎢)ているだ(🙏)けで、(🆕)およそ人(👚)間(🏇)ら(🏴)し(👫)いと(🏴)ころを少しも持合(💑)わせない人達(dá )ばかりだった。貧(pí(🚱)n )しい知識(🅾)を教室で精一ぱいにしぼり出す(📲)こと、点数(🎶)や処(chǔ )罰(👊)で生徒(📼)をおどかすこと、この(🤚)二(🚗)つの(🤛)外(📷)(wài )に(🦗)は(👿)、用(⏺)(yòng )はな(🌅)いといった(♍)顔をしている人(rén )間、(⛅)それを次郎(láng )は中(zhō(😱)ng )学校の先(xiān )生(shēng )において発見したの(✏)で(🛥)ある。
「ふうん。」
彼は、いつの間にか、(🔤)演説でもす(⤵)るような態度(🐐)(dù(♓) )に(🕧)なっ(📫)て(🤘)、つづけ(⏳)た(🍘)。
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