「僕(🔭)に(💜)は、本田がそ(🥉)んな(🏴)卑劣(🍧)な(🐖)男(nán )だとは思えない(❓)がね(📆)。」
「しかし、そ(♒)れ(🏷)なら、なおさらこ(😀)ん(🎶)な時(shí )には活躍し(🕛)そ(🥔)うなものじゃな(🥠)いか。」
馬(mǎ )田も、それっきり口(🔇)(kǒu )を(💲)き(🔄)かな(🍩)か(🈹)った。二人は、(🙏)か(🎫)な(👽)り永いこと、に(🌧)らみあ(🍯)ったまま突っ立って(🏛)いた。次郎が視線も手足(zú(🔷) )も微(wēi )動(dòng )びどう(⏳)もさせなかったのに反(🥤)(fǎn )して、馬(🔠)田の視(🚺)線(⏩)はたえず波う(🎱)っており、(⚡)そ(🛴)の手足はいつももじもじと(🥛)動いていた。
「本田、ず(🔊)るい(🖐)ぞ。」(🐵)
「そりゃあ、事(😂)(shì(🎒) )をあ(🧘)ら立てれば、いく(💸)ら(🦎)でも手はあると思(sī )うの。だ(⛷)け(🈳)ど、同じ村に住ん(💅)でいて(🛄)は、そうもいかない(🧖)し、……」(😺)
「もう(🏍)間(🔫)もなく(🥗)帰るこ(😰)ろ(🛸)だ(🍇)わ。」
道(🦊)(dào )江も次(🐗)郎(láng )も眼(yǎn )を見張(zhāng )った。
校友(yǒu )会の委員た(🐪)ちは、(🥏)その(🆎)日じゅう、め(🤗)いめいに校(xiào )長(🌭)の動(🔝)静に注意した。休(xiū )み時間になる(⛵)と、ある(😦)ものは用(🕣)も(😉)ないの(🔌)に校(xiào )長室(🤥)のま(🛡)えの廊(láng )下を何度も(🕊)往(wǎng )復し、あるものは校(xiào )庭の遠いところから校長(zhǎ(🈴)ng )室(📽)をそれと(🏂)なくの(🏼)ぞいて見(🍆)(jiàn )た(🔎)。しかし、校(👜)長(zhǎng )室はいつも(👚)か(🥕)らっぽだった。校長は(🚳)県庁(tīng )に(💜)出(chū )て行(háng )っ(🐣)たきり、帰ったのか(🎺)どうかもはっきりしな(🍡)か(⏰)った。
(🍢)馬(🧟)田は、機を見るにはわりあい敏(mǐn )感(🕟)な(🏪)た(👶)ちだった。それ(🌥)に、どうせ遠(yuǎn )くないうちに何もかも(❕)わか(💝)るのだと思うと、今しい(🏏)て次(🐇)郎を(🔍)けなす必(bì(♒) )要もな(🕴)い(🐷)と思っ(🏙)た(🌺)。
「でも、いいかし(🤪)ら、こち(🐡)らは?」(🏺)
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