次郎(🎰)は、(⛽)そ(🔩)う言って、槌(🐋)を(👚)柱に(🐣)かけ、事(shì )務室(shì )のほ(📕)うにか(🐸)えりかけ(🦍)た。すると、そ(🚊)の時まで(😳)眉(👻)根まゆねをよせ(🚝)るよ(💩)うにして(🌁)かれの顔を見(jiàn )つ(🈸)めていた(⛑)大(dà )河が(😌)、急に(⏰)、真(zhēn )赤な(💇)歯ぐきを見せ、に(💷)っと(🎀)笑った。そ(😝)して、
(🐹)もう、そのころには(🤡)、廊(⛓)下を行(😇)き来(🌴)(lái )する塾生(shēng )たち(🚷)の足音も(🤲)頻繁(fán )ひんぱんに(🕷)な(🛃)り、ほ(💳)うぼうか(💵)ら、わざとらしいかけ声や、とん狂き(🍨)ょうな笑(xiào )い声なども(💢)きこえ(🗑)ていた。ゆうべ(💼)の懇談会(huì(🥌) )で分(〽)担ぶ(🚅)んたんをきめ、かれら(🎴)自身(😬)の室(🛃)は(🛹)もとより、建物の(🍨)内部を(🏦)、(✝)講堂や、(🏸)広間や、便所にい(🎥)た(👒)る(🆔)まで、全部清掃(🐯)せいそう(🐳)するこ(🌋)とに(🔨)申し合わせ(🐙)てい(👜)たので、か(♈)れら(🎾)も、まがりな(🔹)りにも責(zé(🐂) )任だけ(🐿)は、果(🔆)たさなければな(😧)ら(🛑)なかった(💒)し、そ(😲)れに、き(🍦)びしい寒(hán )さ(⛴)と、おたが(🤸)いの眼とが、か(🔑)れらを(💮)、外見だけで(🍵)も、いかにも(🈂)忙いそがしそうな活動に駆かりたててい(😺)たのであ(🌿)る。
次郎は、す(💃)ぐ、事(🐮)務室(shì )の前から玄関にかけての掃除を手伝(🌅)った。朝倉先生も(👫)、(📌)そのうちに(🗻)塾長(zhǎng )室(shì )から廊(🤖)下に出て(🔘)、みんなの様子を(🤩)見(jiàn )ていたが、それもほんのしばら(😗)く(🌥)で、すぐま(💚)た(🎆)塾長室(✂)にもどり、椅(🐧)子(📹)(zǐ )に(🎿)腰(🎳)こ(🎙)しをお(💪)ろす(😜)と、そのまま(🌰)何(hé )か深(🥞)く(🔊)考え(🤩)こんでいた。
「例(lì(🚾) )によっ(🌨)て、指(⚽)導者が(👎)いるよ(⛽)うですね。」
「たいて(💥)いは二重(🌦)橋を見て、それ(🚒)から銀(🔠)(yín )座に行きたが(🌐)っ(👰)ていたようでした。」
奕(yì )堂(táng )和尚(🧝)は聞(👟)(wén )きおわ(🏭)って、いかにも(🐪)うれしそうにうなず(🌚)いた(🛍)。そして、まだどこかに漂(piā(🐽)o )た(🎛)だよってい(📘)そうな(😶)鐘(👰)の音を追い求めるよ(🍤)うに(🚍)、ふたたびしずか(😱)に眼をとじた(🤪)。
「私は、大(🗡)河をそんなふうに(😐)思(sī )う(🔕)のは、む(🎎)しろ大河に対(duì )する侮辱だと(💃)いう気もするんだがね。」
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