次郎(láng )は(➗)ちょ(🔪)っとまごつ(🈲)い(🌮)た。しかし、すぐ、一(🙁)(yī )層(⏪)力りきんだ調(🔰)子(zǐ )で言(🕣)った。
彼(🍥)は(🎮)そ(🛺)んなふうに思った。また、お芳(💁)と(🚻)の関係に(🌧)つ(❕)いても(🖨)、乳母や(💄)はいつま(🤗)で(🎍)自分を子供(gòng )だと思(sī )っているんだろう(🎉)、と(🔬)いう気(🚉)がし(🤣)ていた。尤も、この(🍞)気持のなかには、(🤶)何かしら、まだ割りき(😞)れない(👠)もの(🙊)が残っ(🕍)ていた(🐈)。ゆ(👘)さ(🍡)ぶ(📷)ると(🅿)、底から、にがい(🗽)ものが(♒)浮いて来そうな気さ(❌)え(📺)した。「(😔)一番」や(📚)「偉い人」を微笑(🎸)を(😥)もっ(🏼)て読(🛡)んで行(🤷)(háng )く彼も(📣)、「今度(dù )の(🍱)母さん」のく(🐷)だりになる(🈁)と(👇)、(👻)だから(🖌)、いくぶん顔(yá )がひきしまっ(🔅)て来たのである。
「誰にも言わんでおいてくれよ(⬜)。」
さ(🗻)て(🚌)、七月(yuè(🕦) )になって、(😅)お浜(bā(🏔)ng )か(🍗)ら(🍷)、俊(jun4 )亮にあてて一(yī )通の葉書(🎆)が来(lái )た。
「そ(🛋)んなけちなことを考えるの(💦)は、よせ(🌏)。僕(pú )らは、(🍹)四(🚤)年(🍬)(nián )とか(👉)五(🚢)年(nián )とかいうことにこだわる必要は(🧡)ないんだ(🌩)。それよりか、一(yī )年から(🚋)五(👏)年までの正(zhèng )しい生徒が、縦(🗒)たてに手を握りあうことが大切じゃないか(📍)。本田の弟も、その(🏾)正しい生徒の一(📘)人(ré(⛎)n )だ(🍙)。だから僕(pú )らはそ(🦎)れをバックしよう(🎬)と言うんだ。……四年生にだって(⤴)、つまらん(😋)奴はいくらも居(jū )る。――僕らは―(🌏)―少くとも僕(📄)(pú )だけは――そん(🌠)な奴(🛀)と(🈯)は手(shǒ(🥪)u )を(🐠)握りた(🏋)くない(🚧)。そ(🚪)んな(👻)奴(💠)と手を掘って、五年生に対抗(⌚)したって、そ(🚟)れが何に(🐭)な(💮)るんだ。」
「そうか。……(🧥)だけ(👥)ど(👽)、うちじゃ誰もまだ(🔤)知らんだろう。」
「むろ(💬)ん(🔳)だ。個人(🖐)の問(🦓)(wè(⛵)n )題じゃ(🎗)つまらん(👓)よ(⛏)。」
「ま(🧜)さか、(🦃)君の弟じゃないだ(🐠)ろうな(🕛)。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025