と、朝倉先生はしばら(🚐)く考え(🧘)こんだ。そ(🛳)れか(🐚)ら、(🏔)伸(👇)びあがるよう(🈯)にして、生垣ごしに門(🦎)(mén )の(⛪)方を見、何度も首をふって(⛺)い(🀄)た(🧙)が、
次郎(lá(📈)ng )は、朝(📑)倉先(xiān )生の家をあ(📻)れほど(✖)重くるしい(😦)気持(chí(🍩) )に(🏮)なって出て(📰)来ながら、馬田と道江(jiāng )のう(〰)しろ姿を(🔙)見た瞬間(🧓)から、(🕴)学校の問題(🚐)がまるで自(👶)(zì )分(🖖)(fèn )の念頭から去ってしまってい(🕤)た(🤑)ことに(🚑)気がついて、愕(è )然がく(🍓)ぜんとな(🗞)っ(🌤)た。
「本田のや(✒)つ、どうし(🚴)たんだろう。い(⛑)や(💁)に考えこんでばかりい(🤘)るじ(🚥)ゃないか。」
「や(💉)け(💪)になん(✈)かなりません(🐻)。しかし、自(🐸)分で正しいことをして退学されても、(🧗)ちっとも恥ずか(😻)しいことはないと思っているん(💤)です。」
「おまえも一度先生をおた(🎴)ずねするといいね(🌤)。先生の(Ⓜ)方でも待っておい(📛)でのよ(😯)う(🏴)だよ。」
道(dào )江は答え(📓)ないで敏(🔍)(mǐ(😑)n )子(🚥)の顔を見(🥃)(jiàn )た。敏(mǐn )子は(🥤)、
次(cì )郎は急(⏯)いで膝を(🐇)正し(🔱)、縁板に両(liǎng )手(shǒu )をついた。
「(🥢)活躍(yuè(👶) )する元気がないほど打撃を(🚚)う(🏻)けて(📳)いるとすると、(🛎)大(🛎)いに同(🍦)情(🤝)(qíng )に値(🏨)するね。」
「し(📳)かし、それ(🔫)なら(🔃)、な(🥑)おさ(💀)らこん(🅱)な時(🤞)には(🙍)活(🥣)躍しそうなものじゃな(🕗)いか。」(📷)
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