かれ(💫)は、掃除そうじをしながら、根(🛤)(gēn )気よく鳴(🍣)り(💻)つづけている板木(mù )の音に、ふと(💍)好(hǎ(🗄)o )奇心こうきし(🔍)ん(🥓)をそそ(🏭)られた。それ(👓)は、鳴りはじ(🦃)めた時刻が(🎮)き(🎮)わめて(🌈)正(🦓)確だったからばかりで(🕗)なく、そ(🎯)の音の調(💢)(diào )子に何かしら(🚶)落ち(🍧)つきがあり、しかも(🕸)、(💒)いつま(🦂)でたっ(🚎)てもそ(👐)れが乱れなかったからであった。
「なるほど。……ふん。…(🚻)…そう(💠)い(🚚)うも(💀)のですか(🔜)ね。……あるいはそうか(🏷)もしれ(🈲)な(⛵)い。」(🕒)
「え(🍪)え、(🎤)べつに出る用(💯)もなかっ(🐰)たので……(💊)」
「君(🚑)(jun1 )は大河の思わ(🚵)くなんかを問(wèn )題(tí )に(🏤)するまえに、君(jun1 )自(💸)身の(⏫)ことを問題(tí )に(⏱)すべきだと思う(🖋)が、どうだ(🎮)ね。」
(⚓)する(🚑)と、ちょ(🍊)う(〰)どその時、事(shì )務室(🔣)に(🎈)人の(💌)足音がし(😕)て、仕切りの引(yǐn )き戸を軽くノ(⛰)ックする音(yīn )が(🏼)きこ(🐆)えた。
七(📑)時の朝(cháo )食(shí )ま(📄)でには、ま(🥦)だ二十分ほどの時(🛩)(shí )間があり、その間(🥢)に食事当番は食卓(zhuó )しょく(🍕)た(💞)くの準備(🌝)をや(🐸)り、そのほかのも(🥍)のは、自由に新(xī(🌽)n )聞に目をとおした(🍟)り(📸)、私用を(🐩)たし(☝)たりするのだった。次(cì )郎(🌜)は、いつもなら(🛢)、こんな時間(✳)にも(🤦)、できるだけ塾生たち(✋)に(🏔)接触せ(🔋)っし(🛐)ょくして、かれらの感(gǎn )想を(🛶)きいたりするのだった(🌵)が、今日は、広間を出(🔶)るとすぐ(🏣)、塾(🙂)(shú )長室(🐗)に(🙂)行き、(💁)朝(🕛)倉先生に向(⌚)かっ(⤴)て、(👜)なじる(🕵)よ(🍱)うに言った。
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