漫画《pairs えろ》2行目ライン
pairs えろあらすじ
その時、教員室との間(🚿)の戸が(🌩)がらりとあ(🍘)いて、教頭の西(xī )山先生(🍵)がはいっ(⛲)て来(🛂)た。西山先生は、三角(jiǎ(❎)o )形のまぶたの奥に小さな(👦)眼をい(🏓)つ(🗽)も鋭く光らせ(📧)ている先生だった(📓)が、この時はい(🚽)やににこにこしていた。手に(🐣)小(xiǎo )さな(⛴)紙片をも(🦕)っていたが、それを默って校長に渡(🔓)すと(🚟)、すぐま(📸)た教員室の方にひきか(🌮)え(🌘)した。校長は(🐚)そ(🗺)の紙片を(🗣)見(jiàn )て何度もうなずいた。そ(🎲)して、それ(😒)を(👾)もみく(✏)ちゃにし(📦)て(🚎)机(⬜)(jī )の(🦕)下(☝)(xià )の塵(🌶)籠(😸)ちりかごにな(🛡)げ(🕦)こむと、今(🏹)(jīn )までとは(🃏)う(♍)って変った落(🏂)(luò )ちつきぶり(📱)を(🌬)見せ(😑)、ゆったりと椅子に腰をおろ(💽)しながら言った(🎴)。「そうむ(🍾)きになることはない(😍)。私はさっきも言ったとおり君らの気(qì )持には十(🚾)分同(tóng )情し(📪)ているんだ(👪)。君らが血(🉑)を流(😟)して書(👃)いたものをまるでむ(🍎)だにす(😳)るなんて、第(dì )一、人間としてそんなことが出来るもので(♿)はない(📹)。幸い(🎇)今(🐪)(jī(🌁)n )日(rì(👘) )は県(xià(❕)n )庁に出掛(guà )る用(yòng )事(📅)(shì )も(⛔)出(⏺)来(lái )た(🌠)し、(💖)知事(shì )閣下(xià )に(🍈)直接お目(🦈)に(🦀)か(😦)かれるかどうかはわ(🦄)からな(🦔)いが(🚟)、学務課(kè )までにはこの願書(shū )を(🌕)必ず出してお(🆗)くよ(🎦)。それで、今(♌)度は私の(🥩)方(fāng )から(😔)君(jun1 )らに願っておきたいが(🏦)、ど(🛣)うかみ(🐋)んなが(😨)落ちついて(🦌)教室(📻)に(🖋)出(chū(🙊) )るよう(🤲)に(🍯)してく(📠)れたまえ。変にさ(🗄)わいだりして知事閣下の面(mià(🍜)n )目(mù )を(🖥)き(💴)ずつけるようなことになっては、(📺)何もか(🎰)もぶち(⏮)こわしになるん(😻)だ(😜)から。い(♉)いかね。
道江は敏(🛺)子を見(📫)(jiàn )て言った。
「(🆓)まわり(🙋)道(dà(🍢)o )なんかして、(💖)いた(📁)ずらされたら、よけ(😮)い(☔)世間(🧥)(jiā(🍫)n )にけちをつ(🚇)けられるよ。」
「(🏂)僕は(👧)ストラ(🐇)イキをやらないためにあれを書いたんです(🗒)。みんな(⏰)もそ(🛹)の条件(🕎)(jiàn )であれを出すことに(🎮)きめた(😞)んです。」
「ま(🍨)ず、平(🏥)尾と同類項だ(📟)ろうね。」
「(🏽)それ(🍈)もそう(🌵)ね。」
朝倉先生(shē(🎾)ng )の家の玄(xuán )関(🚺)(wān )はひ(👂)っ(📇)そ(🔞)りして(📺)いた。案内(⌚)を乞うと、裏口から奥(à(😞)o )さ(〰)んがたすきがけのまま(💡)出て来て(⛳)、
「いたずら？ 僕、馬田(tián )がど(😶)んないたず(🗺)らをしていたか(💆)知(🖲)らないよ。僕は、馬田(tián )が(🥚)橋(qiá(🌳)o )のところに立っ(🕝)て(🐦)道江さんが走(zǒu )って行くのを眺め(🎄)ていたの(😒)で、変(🍆)だと思っただけさ。」
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