日本《思春 期 の お 勉強 エロ》2行目ライン
思春 期 の お 勉強 エロあらすじ
「え(🤹)え……出し(👱)ました。」
校(🥥)長室がひ(🚺)っそりしている(🖊)のにひ(🐀)きかえて、教員(yuán )室は何となく(🍑)落ちつきがなかっ(🎞)た。三人(🦏)、(🧑)五人と(🚆)かた(😷)まって立(lì )ち話をしている様(yà(🥓)ng )子が、あけ放(🐷)(fàng )した(🎢)窓(🎧)から、いつも生徒たち(🍑)の眼にうつった。ま(😣)た四年(🍨)や五(wǔ )年(niá(🦖)n )の教室(shì )に出て来る先(xiān )生たちの態度にも、ふだんとかな(👿)りちがった(🤸)と(🔱)こ(🤖)ろが(🐗)あっ(👇)た。いつも駄(🔟)じ(💏)ゃれ(🚞)をとばすの(🏃)を得意(yì )にし(🕓)てい(🎁)る先(🤮)生(shē(🌡)ng )がいやにまじめだ(🧒)っ(📯)たり、これまで教科書(😮)以(🔔)(yǐ )外の話なん(🚏)か一(yī )度もしたことのない先生が、と(🔖)ってつけたよう(⤵)に、修(xiū )身めいた話(🍨)(huà )を(🌸)し出したり、また中には、変(biàn )ににや(⛲)にやしなが(👒)ら、(🎲)「(🌭)こ(😅)な(🔨)いだ大(dà(⛷) )垣前校(xiào )長(zhǎ(⛷)ng )からお手紙をい(🍺)ただいて(🎃)ね。」と、そ(💕)の手紙の中に(🖼)書いてあったという一(🆓)(yī )二の(✈)文句を引き(📊)出(chū )して、前(💠)校長(⚡)をほめ、(👶)自分(👮)と前校長の間には何(🔝)か特別の関係(xì )でも(😯)あ(❓)ったかのよう(🖲)にほの(🔄)め(⛲)かしたりする先生も(🤥)あった。すべてこ(🍛)ういうことが何を説(shuì )明してい(🤢)るかは(🙎)、(🖲)生徒(tú )たちに(⚾)むろん(🕠)わかりすぎるほど(💡)わ(➕)かって(🐒)い(🚤)た。だか(🛂)ら休み(🖱)時(🚍)間(🕔)になると、彼(bǐ )らはそれ(⏬)を(🎡)材料(🔙)にして先生(shēng )たちの品定(🚡)(dì(👅)ng )めをするのに忙(má(🔭)ng )しかった。こんな場合、いつ(🐛)も奇(qí )抜な思(sī )い(⏳)つきをや(🍡)る(🏺)ので人(rén )気(🛀)のあ(👸)る五年の森川(🍄)と(👋)いう生徒は、四(sì )年(niá(🏍)n )と五年(🍅)の各(👁)教室(shì )をまわってその品定め(🐡)をきいてあ(🎵)るい(🍒)て(🐥)いたが、昼休みの時間には、もう校(📉)友会事務室(🚴)の(🎽)黒板に「教員(yuán )適性審査採点(diǎn )表」というのを書きあげていた。校友会事務室(shì )は、生徒控所の横の小さな室(shì )で(🌙)、間はガ(🥔)ラス戸で仕切(qiē(🛒) )っ(📩)て(🍀)あったので、控所からはまる見(jiàn )えだ(🕕)った(🏀)。校友会の委員(yuán )たち五(wǔ )六(📖)(liù(🕕) )名(🎧)が(🏆)中でわ(🧦)い(😭)わいさ(🤹)わ(😱)いでいる声をききつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな一(⛸)(yī(🔧) )二(èr )年の生(♒)徒た(📎)ちまでが押(⭕)しよせて(🌴)来たが(🚈)、(📶)その採点表の左の端(🔞)(duān )には、(💒)馬賊(📫)、(😌)チ(🔋)ャッ(🏁)プリン、かまきり、あざらし、お(🛰)でん(🖱)、花(huā )王(wáng )石けん、長茄子、瓦煎餅、(📋)と(🍺)い(〽)ったような(🦗)先生(🐩)たち(🍹)のあだ(😦)名(🦗)が縦(😎)にならんでお(🍣)り、そ(🏦)れに括弧かっこして受(shòu )持学科名が書い(🐀)て(💊)あった。そして、そ(🖖)の右(🗣)に点(diǎ(💢)n )数(shù )欄(lán )と備考(🔇)欄とがあ(📐)ったが、(📦)点(diǎ(🖲)n )数(shù(🔞) )欄には五(wǔ )点というのが(📆)一(yī )つ(💫)あるきりで、あとは(🚔)みな四点(😆)(diǎn )以下(xià )だ(🔇)った。零(🧥)点はさすが(🎱)に一(😯)つも(🧙)なかった。備(bèi )考欄には、「品性(xì(👍)ng )下劣(liè(🛒) )、御殿女中の(👁)如し」とか、「駈落かけお(💆)ち三(😗)回(🤞)心(xīn )中(zhōng )未遂一回(huí )」(🌊)とか(🌕)、「野心満々、惜しむらくは低(🐜)能(néng )」と(🎽)か、「彼いつの日(🔓)(rì )にか悔い改(✋)め(🌊)ん」とか、(🤟)「愚(🎲)(yú )鈍なるが(🆕)如(🔸)くにして、(✈)最(🏺)(zuì )も警戒(🌾)を(😔)要す」(🚍)とか、そうい(🚀)ったさまざまの文句が、いっぱい書きつめて(➰)あった。五点の評(pí(👎)ng )点をもら(🎞)ったのは「(🏅)あざら(🕠)し」先(xiā(😈)n )生だったが、その備(bèi )考欄には「性粗(📩)野(yě )にし(🦅)て稚(🐻)気(qì )あり、陰(yīn )険(🍨)とは認め(👥)がたし(😾)、合否(🙊)の(🔏)判定は後日会議(👶)(yì )の結(🐣)果にま(😶)つ(📞)」(🏂)とあ(🧐)った(🎡)。
「たった今。僕、道具(jù )をうちに置(🌛)(zhì )くと、すぐ(😱)来(📋)たんだ(🔏)よ。」
松の木の間(😥)をもるひっそ(🌀)りし(🤞)た日ざしの(👴)中に(🔎)、(🕸)砂地(🔭)をふむ靴(🙊)音がざくざく(👄)と異様に高くひ(⚾)びいた(📍)。そのほか(🐦)には何の物音(yīn )も(📳)き(🥗)こえない。
馬(📇)田は、(📊)左肩(jiān )をまえにつ(🏜)き出(chū(🖇) )し(🤫)、両(🔌)肱をいから(📮)せながら、次郎の方(💑)に(😄)よって来た。帽子は(🗓)やはり右手に(🖨)わし(🐘)づかみにしたま(👃)ま(🚎)であ(🐟)る。
「あ(💡)らっ！」
「す(⚪)ぐうしろからさ。二丁ぐ(😲)らい(🎓)はなれていたかな。」
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