先き(♌)に(🍺)立(🌴)(lì )つて(⛑)ゐた百(❤)(bǎi )姓の二、三人(🐯)が「あツ※(感嘆符二つ(🆙)、1-8-75)」と、一(🔻)緒(😿)に叫んだ。そして(🏹)、急に馬を止めた(🚧)。後か(🦓)らの(🎰)馬(🔣)は、はずみを(👳)食つ(♑)て、前(qiá(🎡)n )の馬橇に前足(🙇)を打つた。後から、「(🎎)どう(🉑)した、どうした(🍊)」「やれ/\!」皆が馬(🏥)橇の上でのめつ(🕙)たり、雪やぶにとび出(chū )したりして、前を見ながら(😪)叫んだ。
(🔀)差(🖥)配(pè(🚺)i )に掛合つても結局(🚾)駄(duò(📧) )目だといふこ(📵)とが(🍺)分り(🚮)、そこへもつて行つて差配(pèi )のと(💹)つた傲(🚍)慢(🐿)な態度のことから(📿)、カツ(🥂)! とした元(⏺)氣で、すぐ地(🐊)(dì )主(zhǔ )に掛け合ふこ(🥃)とに、手は(💘)ずがき(🚌)めら(⛪)れてしまつ(📱)た(🐢)。校長先生の「北海(hǎ(🔩)i )道(🥦)の宗五(💎)郎(⚡)」(🥔)が時(🚡)機を得て、(👓)三(🌔)人も、その大(dà )きな役(🐏)目を引(yǐn )き受け(🦃)る(👠)ものが百(💟)姓(🏙)の中から出た程(🚲)だつた。
「又(yòu )、表さ出ねえで(🧜)。なんぼ癖惡(🆖)(è(🦕) )いんだか。――あどから臭せくツて!――赤びつき((⛔)赤(🔚)(chì )子(🆒))でもあるまいし(🤑)。えゝか、あと(💍)から兄から、う(👽)んブ(🍇)ンなぐら(🍟)れ(🧡)るべ(🏜)!」(🏵)
が源吉は、(👈)母(🐼)親(💇)の(❌)、それをき(🕹)いてゐ(📧)るうちに、(😳)自分で(🥧)お(🗨)芳(🐶)を憎んでゐるのか、あはれんでゐ(🖌)る(🔫)の(🐆)か(🔬)分(🚸)らない氣持になつた。げつそり頬(jiá )のこけたお芳(fā(😤)ng )が(🤯)郵便配(pèi )達を入口に(🚳)立(lì )つ(🔎)て待(🐠)つてゐる恰(🚘)(qià )好が(🆙)、源(yuán )吉には見え(🚱)ると思つた。弱(🤒)(ruò )々しい、考へ込んでゐる(🔂)眼(yǎn )が、どうしても離れない。大(🕗)きな(🤚)腹(🙈)をして、(🥐)―(🚫)―だが、そこへ來(🕢)ると、(🎲)源(🍍)吉は頭(tóu )を振(zhè(⛅)n )る(💱)やう(💂)にし(🌳)て、眼をじつとつぶつた。胸が變に、ド(🔠)キついてきて(🐍)、彼には苦(🎖)(kǔ )し(👦)くてたまらなかつた(🦍)。
「表お(🐷)ツ(🍑)かねえで。んに、寒い(👥)わ。」(♑)半分泣き(💉)聲で由(📧)が云つた(🍫)。
差(🔇)配(pè(⬜)i )が今年(niá(🌟)n )度(dù )分(fèn )の(🌛)小作料のことで、(🏯)村にやつてきて、(😁)村の重だつた――小金(🏅)を(🏪)た(🏵)めてゐる丸山の(✒)家にゐ(🔨)るこ(🥩)とが分(fèn )つたので、「幹(gàn )部(bù )」(💖)の一(yī )番(fā(🚂)n )若(🤶)(ruò )い元(🍱)氣のいゝ石山が、校長(zhǎng )先生(🥤)(shēng )の入智(zhì )慧で作(zuò(🏑) )りあげた恐ろし(📓)く漢(hàn )字(〰)の多(🐻)(duō(🐠) )い、石山自(🎑)身にさ(🆑)へ、さ(❇)うはつきり(⚪)文句も意(yì )味も分(fè(🔠)n )らない「陳述書」を(🏡)もつて(🥦)、出掛(😙)けて(🔂)行つた。
「覺えてやがれ、(🏸)野(yě )郎(láng )ツ※(感嘆符二(èr )つ、1-8-75)」(👝)
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