一(yī )二(🐱)(èr ) 長(🚐)いもの(🥌)
七 鹿(lù )野山か(❗)のうざんを越(yuè )えて(🌳)
この(🏌)古着(🈂)(zhe )屋さんのや(😔)った(😹)ことは、いつでも新規まきなお(♍)し(💗)のようでした。前に(🌺)皆さんにお(🐎)話しした栗本くりも(😹)と(🍅)先(xiā(🌌)n )生なぞとは、まるきりあ(💏)べこ(🐒)べで、「(🎌)経(👂)験(🚡)(yà(🧢)n )」というものが(🔻)そう(🍠)役に(♊)立つとはかぎらない(🥛)ことをそれとなく(⚪)教えてみせてく(📥)れた(🍶)のも、(💢)こ(🤺)の(🔲)古着(🍌)(zhe )屋さん(🥎)でした。なぜかと(🤬)い(😚)いま(🧛)すに、(🚟)栗本先生は(👏)自(📽)分(😘)の(💕)し(🍼)くじりまでも役に立(🔱)てよう(🤶)としましたが、こ(🦄)の人の(🦊)ほ(🍴)うはそれを(🦊)役に(🍌)立てようとはしませ(❓)んでしたから。
呉(⛳)(wú )くれという家(jiā )は(💓)いい学(xué )者を出(chū )しました。
小諸からは(🔋)関(🦐)(wā(🎈)n )せき君とい(🎗)う(😍)人がわざ(🤷)わざ東京まで出て来(lái )てくれまして、木村先生(🥝)はじめ町の人たちの(🛥)すすめ(💓)を伝えてく(🚂)れました。関(wān )君(jun1 )は明(🔇)治学院の出(♐)身(🏻)で(📞)、わた(🛀)しと(🧗)は古いなじみの間(🏮)がらでし(🛑)た。当時、京(🚥)(jīng )都(dōu )のほうにも教(🍙)師の口はありまし(😋)た(🎷)が、わたしはいな(📮)かに退いてもっと勉強し(🐼)たいと心(🕒)を決めましたから、報(🥞)酬もすくなく骨(gǔ )もおれる小諸(👁)のほうの学校を選びま(💛)した。そん(🎴)なわけで(💣)、(📍)翌年(nián )の四月(⚾)には浅(qiǎ(💻)n )間の(❣)ふもとをさ(🎱)し(🔩)て、いな(🦏)か教師として出かけ(🅰)まし(🐹)た。
な(🤴)んと(🛸)いう長(zhǎ(🤯)ng )い冬(🐋)が山の(😏)上へ来ると皆(jiē(📨) )さんもお(😟)考えでしょう。
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