「(🎿)しかし、昨(🕍)(zuó(🍬) )日(rì(🈯) )お父(🍲)さんにきいた(🤮)んだが、君は血書を書(💞)いたっていうじゃな(📅)いか。」
「第(dì )一、(🕧)君は今そんなことに気(qì )をつか(😒)っている時ではない(🖼)だろう。君の学(🈺)校の問題は決して容易で(🐑)はないようだぜ。まだ噂だけで、(💅)はっきりした(🐞)ことは(🚶)きか(🐿)な(🏃)いが、もう警(jǐng )察や憲兵(📝)隊(🤡)が動き出し(🍽)ている(🔛)と(🚖)いうんじゃないか。」
「し(😔)かし、馬田をどうもしないで、(🅿)ただ逃(🏴)(tá(🧒)o )げま(📉)わ(🐷)っていた(⭕)ん(🌭)で(🚀)はだめ(🐮)ですよ。」
「(🚂)朝倉先生(👭)が待っておいでだ。」――昨(zuó )日父に(🏡)そう言われたことが、(🕥)彼には(🥪)一(🤚)日気にかかってい(📡)た。しかし、なお一層気(🍢)に(🛠)かかっていたのは、血(xuè )書を書(😗)いた自(🕙)(zì )分のことを先(🙏)(xiān )生(shēng )が「かわい(👊)そうに(🌈)」と言(📒)われたと(⛷)いう(🧔)ことだっ(➰)た。最(zuì )初この言葉(yè )を(⛅)父の口をとおし(⚽)てきいた(🕓)時には、それがあま(🚬)りにも予期しない(🏞)言葉(yè )だったために、ただ面くらっただ(🔒)けだった。し(🍽)かし、彼にとって、朝倉先(🎁)生(shēng )の言葉は、とりわけそれが彼自身の(⛲)ことに関(⬆)(wān )して発せられた場合、どんな(🦅)片言隻句(🙂)せきくでも、軽い意(yì )味(🎦)をもつ(🔌)もので(🤨)はな(💕)かった。彼は(🍸)そのあと二階にねころんで、ひとりでい(🔪)ろいろ(🌦)と(🌼)考えてみ(📛)た(🤫)。言(yán )葉があ(♌)りふれた簡単なものだっただけに(🔄)、かえって意(yì(🔙) )味がつかみに(🔻)く(🤫)か(👈)った。もしそれが世間普通の人(rén )の口(💩)をもれた言葉だっ(🔐)たら、血(xuè )を流した自分に対する(🗡)同(🎂)情(🍈)の言葉(yè )とも解されよう(🌌)し、また県(🔤)当局(🛣)とい(💍)う大(💃)(dà )きな相手(shǒu )を(🏫)向こうにまわした(👄)こと(🈯)に(🚁)対するあ(🌜)われみの(🚎)言(🌕)葉とも(🧘)解(jiě )されよう(🥘)。し(🌛)か(🐂)し朝(👤)倉(🍇)(cāng )先生が(💛)そんな甘い(🌹)お座(♓)なりを言(yá(🥄)n )われよ(🎪)うはずが(👰)な(🛂)い。先生(🚹)の愛情はもっと深(shēn )いのだ。先(🥍)生の言葉の奥(ào )にはい(💞)つも(📍)き(🏵)びしさがある。わ(🕔)れわ(🎈)れの心(👞)(xīn )をむ(📠)ち打(🌄)っ(🦖)て一歩前進せしめない(🗝)で(🔧)はおかないき(🐌)びしさがある。先生はあるいは自分(🐤)を始(✋)末(mò )に負(fù )え(🍯)ない飛(🌎)びあがり者だと(♐)思われ(❕)たかもしれない。「かわい(📝)そうに、己(jǐ )を知(🧝)(zhī(🥧) )らない(💷)のにもほ(🌃)どが(🕓)ある!」それ(🥗)が(🍧)先生(♓)(shēng )の(🌶)お気持だっ(🎵)たのでは(👓)あるまいか。
次郎(🎱)は感激と失望の旋風せん(👛)ぷうの中(🦌)(zhōng )に、やっ(🌆)と(🔤)身(shēn )を(🐣)さ(🌘)さ(🚚)え(🏰)ている(🌘)だけだった。あ(🛌)ふれ(⛎)て来(💯)る涙(lèi )が膝の上(shà(🙀)ng )につっぱ(♋)った腕を(🤾)すべ(🔼)って、(🏼)まだらに縁板(🔅)をぬらした。
「何(hé )だい、わ(🎈)けが(⛴)あるって。」(😿)
「それもそう(📪)ね。」
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